《地球的清洁工》说课稿.doc

文档介绍：《地球的清洁工》说课稿一,说教材冀教版小学语文课程标准实验教材第三册中第六单元的主题是科学常识,通过本单元的学****让学生认识大自然,教育学生是大自然装扮了我们美好的生活,要爱护环境,保护地球资源.《地球的清洁工》是本单元的一篇课文,告诉学生去保护自然,,,设计理念新课标指出:",表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养."所以我在这一课中设计了开招聘会这种形式,将口语交际和阅读课结合起来,,说教学目标依据新课程标准,我确立了本课的教学目:_(一)能力目标:培养学生的观察力,想象力,语言表达能力和收集处理信息的能力.(二)知识目标:(1)正确认读本课十四个生字,.(2)用普通话正确,流利,有感情地朗读课文,.(三)_情感目标:(1)认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系.(2)_引导学生喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累,,-,"正确认读本课十四个生字,会写田字格里的八个生字."便是本课的教学重点,而语文重在读,重在"读中悟情."所以我把"朗读课文",观察能力还较差,因此我把"了解每种小动物的生存方式以及这种生存方式给地球环境带来的好处.",说教法:创设学生感兴趣的情境,激发学****欲望,,,联系生活激趣导入教师活动:(1)同学们,你知道清洁工是干什么的吗(2)是啊!正是有了清洁工,我们才能生活在干净,舒适的环境中,他们的功劳真大啊!其实,除了我们人类以外,还有好多动物清洁工呢!它们和我们一样生活在地球上,《地球清洁工》一课,:地球的清洁工学生活动:交流自己对"清洁工":从学生熟悉的人物入手,使学生准确理解"地球的清洁工",创设情境激趣,为学生兴趣盎然地思考,,初读课文,认读生字教师活动:师:认真读读课文,把字音读准,用你最喜欢,:这些词语中的字都是这篇课文中要求认识的字,:1,,请教同学和老师等方法,,课件出示词语,,:学生产生读的兴趣后,教师及时提出读准字音的要求,,主动性,,,朗读课文,:1,读课文,:请大家再读读课文,看看课文写了件什么事都有哪些小动物想