《夜雨寄北》教学设计.doc

文档介绍：《夜雨寄北》教学设计之一教学目标: 1、了解诗句的意思,理解诗中描述的情景。 2、通过诗句描绘的景象,感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。 3、有感情的朗读,并背诵默写。 4、用复述、改写、表演等方式把对诗意的理解表达出来。教学重难点: 在读懂诗句的基础上,感受诗中的美好意境,体会诗人的感情。教学时间:一教时一、引入学****夜雨寄北》二、初读理解诗歌的意思。 1、借助工具书自读理解,在空白处写下自己的收获和疑问。 2、小组讨论:在小组内交流,你读懂了什么,说给同学听听。你还有什么不懂的,讨论讨论,看能解决吗?不能解决的留下来。 3、全班交流。交流后学生说说诗的意思。三、品读诗歌。 1、谁愿意读读?读后评议,你觉得怎么样?你也读读。 2、小组品读。在小组中互读,边读边品议。 3、比读。愿意读的同学,我们来比一比。四、深读感悟。轻轻的读这首诗,在心中体会一下诗人当时在想什么?诗中的哪些词使你有了这种感觉? 五、小结学法,布置学生按照学法自学《枫桥夜泊》。六、分组汇报自学情况。七、对比体会两首诗的情感。八、课外延展。选一首诗,自己赏析,把赏析的情况在班内展示。