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《天上的街市》教学设计(二).doc

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《天上的街市》教学设计(二).doc

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文档介绍:《天上的街市》。。教学难点训练学生联想和想像力。教学过程同学们,今天老师带来一首古诗,先请大家自由读,然后分小组互相讨论,有疑问请提出,大家一起来解答。[投影1]梦天唐李贺老兔寒蟾泣天色,(指月亮)云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光,鸾!相逢桂香陌。(指仙女)黄尘清水三山下,更变千年如走鸟。遥望齐州九点烟,(指中国)一泓海水杯中泻。注重民族文化传统的特点,激活学生强烈的好奇心。(学生自由读,讨论,质疑,答疑)在这首诗歌中,诗人梦中上天,天上众多仙女在清幽的环境里,你来我往,过着一种宁静的生活。而下望人间,时间是那样短促,空间是那样渺小。诗歌寄予了诗人对人事沧桑的深沉感慨,表现出冷眼看现实的态度。文艺评论家说“艺术想像是创造诗美的生命力。”可见艺术想像在诗歌创作中的重要了,而这些年,研究者们有了惊人的发现,“文人的艺术想像常常成为未来科学的先兆”。(读屏幕上的话)[投影2]文人的艺术想像常常成为未来科学的先兆。从课内向课外的延伸。课堂活动调动学生积极主动参与教学活动,给他们独立学习、思考、实践的时间。课堂交流,使学生思维的火花及时得到肯定,更好地激励学生的积极性。同学们能否举几个例子?……在古代的民间故事、诗词曲赋中,人们上天入地,来去自由。在远古时代,这只是人们的美好愿望。而唐朝诗人在诗歌中站在月球上俯视,觉得大地上的九州有如九点烟尘,东海之小如同一杯水打翻了一样,宋朝苏轼在《水调歌头·明月几时有》中有“高处不胜寒”之说,这种大胆的猜测,只有到了科技日益发达的20世纪,在阿姆斯特郎踏上月球后才得到了印证。[投影3]1969年6月,美国宇航员阿姆斯特朗登月成功。这是我的一小步,但是人类的一大步。读了阿姆斯特朗的名言,你产生了哪些联想?……我国的航天事业起步较晚,但这两年飞速发展,从神舟1号到神舟3号才短短的两年,相信不久的将来,我们到月球也会来去自由。产生强烈的民族自豪感。“科学源于幻想”这已成为新格言,不少科学发明便是最好的例证。请同学举例……富有创造力,离不开想像,今天,我们进行思维训练,看看哪些同学最富创造力。活动设计很大胆,带领学生沿着时间隧道从古到今,将人类的“飞天”历程梳理一通,从而加深学生对“文人的艺术想像常常成为未来科学的先兆”的认识,激起他们对“想像”作用的再认识。通过将“想像”与科学技术的联系,来明确“想像”对人类进步的重要性。[投影4]《天上的街市》有一条联想和想像链,请同学填出:   →   →   →   ……街灯→明星→无数的街灯→美丽的街市下面,请大家先看一则材料。[投影5]景泰蓝的纱质灯罩。灯罩透出淡黄的光圈,微微颤动着,把我所住的小屋染成一片朦胧的海,这时我正在观看窗外的波光浪影,海,却骤然扑了进来。清凉的海水浸泡着我,好像我已不是用嘴呵气,而是用腮,带有土腥味的水草缠着我,紫菜,海参,随手可摘,红珊瑚,白珊蝴,玲珑剔透,——————我,发现我已不复存在!我是在鼓鳍寻诗,畅游心海……题目:。