文档介绍：初中英语 Unit1A great player and a nice person 说课稿
龙江县杏山乡中心学校杨再霞
各位领导、老师:大家好。
我说课的题目是外研初中起点第四册第12模块第一单元,本课为口语阅读课,整个说课我将分三部分进行讲述:即教材分析、学情分析、教学过程的设计和实施,以及现代化的教学媒体在教学中发挥的显著效果。
外研社初中起点第四册Module 12 Yao Ming.
Unit 1 A great player and a nice person..
教材分析
教材的地位和作用
本单元是围绕着运动这个话题展开的,初中生精力旺盛,爱好运动,尤其对球类运动很感兴趣,许多学生都有自己喜爱的运动明星。因此,我抓住这个敏感点,设计丰富的教学活动,真正让学生将语言运用于实际生活之中。
教学目标的确立和依据
为了完成正常的教学任务,同时有效地培养学生的创新精神和实战能力,通过谈论姚明的情况复****巩固现在完成时及过去进行时,掌握宾语从句的用法,确立如下教学目标:
语言知识目标:
语言知识:本单元要求学生掌握以下词汇及短语(player team either however medal fan website Olympic Games not only…but also… Everybody likes him because he is a very nice so on.)
语言功能:复****巩固现在完成时及过去进行时,掌握宾语从句的用法。
语言结构:主语+have/has+动词的过去分词+其他
主语+was/were+doing+其他
语言技能目标:能听懂并读懂用现在完成时及过去进行时,并有宾语从句的短文,发表自己对事物的看法。
情感目标:通过一些有力的图片、视频短片,音乐等引导学生用学过的语言谈论自己喜爱的明星,包括年龄、国籍、职业、爱好等。
谈论姚明,看看学生对他了解多少。
重点和难点
重点:基于上述对教材的分析,我确定本单元的教学重点为词汇,词语搭配以及实意动词的现在完成时与过去进行时的区别和联系。
难点:谈论对自己喜爱的明星的用语准确性,同时在写作中会正确使用从句的关联词。
(四)教学方法和手段
1、开展多种类型的任务型活动,提供给学生合作交流的空间和时间,促使学生为完成任务和同学进行合作,为完成任务进行探究性学****充分利用多媒体技术激发学生的学****兴趣,创设有利于激发和支持学生想象的情境,为英语课堂交际活动提供近于真实,自然的虚拟交际环境,使学生好学乐学,为交际教学做下铺垫。二、学情分析教学的对象是初二学生【好,中,差生都有】他们学****英语既感到好奇又担忧,希望能得到他人的肯定,在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的合作学****降低他们的学****难度,使他们体验到成功的喜悦,因此,在本节课教学中,首先培养学生的学****兴趣,使学生掌握一定的语言知识。其次,培养学生利用说学的语言知识解决实际问题,进行交际的能力。最后,培养学生的合作,互助意识,发展学生的思维,着眼于培养学生创新意识。
四,教学过程的设计和实施。Module12 unit 1 A great player and a nice perso n.