文档介绍：我爱上学一、教学目的1、以图画为引子,使学生了解学校及学校生活,并且指导他们观察画面中人物的动作、神态,使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。2、依据画面提示,对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。二、教学重点1、让学生对学校生活有个初步的了解。2、进行观察和思维训练。三、教学难点使学生懂得如何遵守校纪班规,尽快适应校园生活。四、教学方法谈话导入,联系图画进行教育,创设情境,深化教育主题。五、教具挂图六、课时安排3课时第一课时一、谈话导课同学们,你们好!欢迎你们来到彭集镇中心小学,从踏入校门开始,你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同?(生发表自己的看法)那小学生的生活是怎样的呢?(出示挂图一)二、观察图画,理解内容(一)1、这是什么地方?都有谁?他们在做什么?2、讨论①、开学第一天,你见到老师应该说些什么?②、图上这位小同学与老师说了些什么?老师会对他说些什么?(及时点评)3、情景练****同学们从踏入校门的那一刻起,接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识,并且关心同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢?①、请两位同学上台表演,一演老师、一演学生。情景:a、在路上师生相遇如何互致问候?b、在办公室里、在教室里……②、师生评议。③、总结我们为什么要这么做呢?(二)1、爸爸妈妈送我们到校门口时,我们应该说些什么?2、看图。想一想:图上的父子、母女正在说些什么?(让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象)3、情景表演①、表演、评议②、总结:要热爱父母、尊敬父母。(三)1、当你在上学、放学路上遇见同学,你会怎么办?(情景表演)2、评议3、总结:同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候,应该伸出援助之手。(四)、观察远处,画上还有谁?他们在干什么?(打扫卫生)问:他们为什么要打扫卫生?不打扫卫生会怎么样?总结:校园是我们共同的家,这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员,我们应该爱护我们的校园环境。三、对照现实,热爱校园1、同桌互相说一说我们的校园,各地方都有些什么?2、指名说,其他同学补充。3、集体参观我们的校园,熟悉环境(可让讲解较好的学生作小导游,边走边说)。四、作业设计回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。第二课时一、观察图画,认识同学。1、看图,同学们在干什么?你是怎么知道的?(让学生知道新同学、老师之间相互认识可能会说些什么。)2、让学生说一说。二、互相介绍1、师生互相介绍自己。2、同学之间互相介绍自己3、表演同学之间是如何相互认识的。三、怎样与同学相处我们都相互认识了,我们应如何相处呢?1、观察图画,其他同学的动作、神态是怎样的?2、看了这些小同学,那么我们又应该怎样相处?3、总结:同学之间应该相互帮助,团结友爱,今后,大家就是好朋友了,希望大家和睦相处,共同学****第三课时一、谈话导课同学们,已经开学了,你们也已经转入正式的学****生活中了。学校生活是丰富多彩的,让我们一起去了解一下丰富的学校生活吧。二、观察图画1、出示挂图,仔细观察图中的小同学在干什么。2、同学们根据自己的观察说一说。3、师生评议三、总结通过这节课我们了解了丰富多彩的学校生活,希望大家在今后的学校生活中,认真学****掌握丰富的科学文化知识,国家的人才。教后记:看图说话学拼音第一单元分析 看图说话学拼音第一单元分析第一单元包括第1课至第5课和复****一。学****6个单韵母、13个声母和3个整体认读音节,用声韵连读法直呼单韵母音节。学****用声介合母连读后随韵母或三拼的方法拼读有介母的音节。学****读声调。练****读由学过的音节组成的词句或儿歌。学****在四线三格里书写学过的声母、单韵母和音节,给音节正确地标上调号。认识教材中所安排的汉字。aoe 一、教学目标学会aoe三个单韵母,认识声调符号,学会aoe的四个声调,能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。二、教学时数:2课时三、教学过程第一课时(一)导入新课。同学们,你们都知道很多故事,你们是怎么知道的?(听……讲的)那么从今天开始,我们要学****汉语拼音,它能帮助我们读书,让我们知道更多的故事,了解更多的知识。(二)学会aoe三个单韵母。1、谈话导入:星期天公园里真热闹,我们看谁来到了公园,出示情境图,首先让学生整体观察画面,鼓励学生用语言把看到的内容说出来:(从情景图入手,由图到音)让学生充分观察图画,根据学生说的情况,教师将带有aoe的拼音和图片列举在一起。一边出示图,一边出示aoe。2、老师示范读,领读,指名读,分组读,充分认识aoe这三个字母。(①示范读的时候,指出发音的部位方法张大嘴巴aaa,嘴巴拢圆ooo,小嘴一咧eee。②o的发音是教学难点。教给学生发音的要点,嘴要张圆,发音时口形不要动。让小朋友观察,老师的双唇张得多圆啊,再