文档介绍：附件2论文中英文摘要作者姓名:石侠论文题目:安徽省亳州市利辛县第一中学德育实效性研究作者简介:石侠,女,1979年2月出生,2009年9月师从于云南大学张建国教授,于2012年6月获硕士学位。中文摘要德育实效性问题是近年来教育界和学术界讨论和研究的热点,实效性的德育是广大德育工作者不断追求的目标,也是德育本身的内在要求。本文以安徽省亳州市利辛县第一中学为案例,论述了增强德育实效性的必要性和紧迫性,通过调查和访谈的方式,呈现了利辛一中德育的现状,概括了中学德育取得的成绩及存在的不足,分析了当今德育实效性有待增强的原因,给出了增强中学德育实效性的方法和途径。在绪论中,文章首先对德育实效性问题提出的背景做了分析,认为增强德育实效性是时代和德育本身发展的要求,有利于彰显德育的效果,有利于更好地迎接时代的挑战,有利于促进学生的健康发展,应该把德育内化为一种品质,外化为一种行为,并以德育为契机,培养学生综合素质和健全人格,重视学生美好品质的形成、身心健康发展、能力的平稳提升等,总之,要用德育促进学生其他方面健康有序的发展,这有着十分重要的理论和实践意义;其次,在文献综述中,总结了国内外就德育实效性问题的研究状况,并在总结和概括的基础上提出了自己的理论发展空间。国内研究状况是:首先在理论上多角度地探讨了德育实效性缺失的原因,其次是在实施措施上研究德育实效性;国外研究状况是:国外对德育的研究更强调德育对于生活的意义,强调手段的可行性等。首先,国外重视德育对生活的作用,提倡德育为生活服务,为社会服务等,其次,重视非理性的无意识在德育中的重要作用。纵观中西德育,强调道德认知与实践能力发展,知行合一是道德教育的重心之一,也是提高道德素质与水平的重要途径之一,这样可以提高德育的实效性。再次,概述和界定了德育和德育实效性的概念和内涵,为正确理解和论述本文奠定了基础,同时也为德育制定切实可行的方式和途径提供了理论依据。在第一章中,文章从客观依据和现实要求两方面分析了增强德育实效性的必要性和紧迫性,认为增强德育实效性是时代与社会的呼唤,是中学生自身发展的需求,是发挥教育宗旨的要求,是改善德育效果的需要;因为中学传统德育面临诸多局限和挑战,其本身存在很多缺陷,德育实效性有待加强,这些为下文具体分析德育现状及原因做了铺垫;在第二章中,文章通过对调查结果及访谈的分析,展示了安徽省亳州市利辛县第一中学德育现状,分别从学校和学生自身方面对取得的成绩和存在的问题进行了阐述。取得成绩:在学校方面:德育经费投入有所增大,形成了德育工作例会制度,教师职业道德建设进一步加强,更加关注待提高学生;在学生方面:大多学生政治立场坚定,道德素养和社会倡导的主流价值观一致,法制观念逐渐增强,成才愿望强烈。存在问题:学校方面是:德育地位有待进一步加强,德育重管理轻人格形成的局面有待改善,德育流于形式有待改善,德育评价机制有待进一步健全;学生自身方面是:部分形式价值观念趋向功利化有待改善,部分学生自我教育意识淡薄有待改善,部分学生道德意志有待加强,部分学生的心理健康需要关注。在第三章中,文章对该校德育存在问题的原因进行了剖析,分别从学校、社会、家庭及三者结合的角度和学生自身的角度,全面分析了制约德育实效性的各种因素,从学校方面讲:德育理念滞后,德育目标、内容理想化,教育方法呆板、简单;从社会环境方面讲:西方文化的