文档介绍：一、说教材分析《欧姆定律及其应用》是八年级物理第七章第二节,是在学生学****了电流、电压、电阻,及上一节《探究电阻上电流和电压的关系》基础上学****的新内容,它的编排符合学生由易到难,由简到繁的认识规律,又保持了知识的连贯性、系统性。欧姆定律它揭示了电流、电压、电阻三者之间的内在联系,是电学中最基本的定律,对它的理解与掌握,是今后分析解决电路问题的基础。因此是本章的教学重点,也是初中电学部分的重点内容。教材的地位与作用二、说学情分析1、学生行为特点(1)好动,注意力易分散,希望得到老师的表扬;(2)好奇心强,喜欢动手动脑。2、学生认知情况:(1)对电流、电压、电阻三者的概念已了解,但对它们间的内在联系,仍缺乏理性认识;(2)学生易用错物理量符号和单位符号;(3)学生解答计算题能力有待提高。课时安排根据新课程标准,结合学情,把本节内容分两个课时进行。第一课时,学****欧姆定律并运用欧姆定律解答计算题。第二课时,用欧姆定律分析电阻串联、并联后总电阻的大小。我所说的是第一课时的教学设计。三、说教学目标及重难点知识和技能:(1)学生能说出欧姆定律的内容。(2)会运用欧姆定律及其公式进行简单的计算过程和方法:(1)通过计算,学会解答电学计算题的一般步骤。(2)通过公式的推导,加深对欧姆定律物理意义的理解。1、教学目标情感态度和价值观:(1)在解题训练的过程中,养成规范解答物理问题的良好****惯;(2)通过例题分析,初步认识安全用电的常识;(3)简单介绍欧姆,学****其献身科学,锲而不舍的精神。2、教学重难点重点:(1)欧姆定律及其表达式的理解与运用;(2)正确运用欧姆定律进行简单的计算。难点:(1)应用欧姆定律解题的规范性;(2)运用欧姆定律解决简单电学问题的能力三、说教学目标及重难点四、说教法与学法(1)分析法;(2)讲授法;(3)启发式教学法概括归纳法、自学法、分析讨论法、练****法等1、教法2、学法五、说教学程序问题1、通过上节课探究实验的学****我们研究了电阻上的电流跟两端电压之间的关系,那么在:1、研究电流与电压的关系时,你得到了什么结论?2、研究电流与电阻的关系时,你得到了什么结论?温故知新问题2、你能用一个关系式来表示电流与电压、电阻的这种关系吗?五、说教学程序(一)欧姆定律:1、内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。2、表达式:IRU=各物理量的单位分别是:I---电流---安培(A)U---电压---伏特(V)R---电阻---欧姆(Ω)认知发展欧姆简介五、说教学程序(二)欧姆定律的应用例:电笔内必须有一支很大的电阻,用来限制通过人体的电流。现有一支试电笔,电阻为880KΩ,氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值少得多,可以不计。使用时流过人体的电流是多少?问题情景例题讲解解:答:。画出电路简图写出原始公式代入数值和单位并计算答根据欧姆定律:五、说教学程序已知:R=880kΩ=880x103ΩU=220V求:I=?注意单位要统一