文档介绍：九年级物理教学工作总结本学期我担任九年级121班的物理教学任务,一学期来我紧紧围绕上级的精神和决定,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到较好的效果,顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下:一、提高觉悟,以思想为行动指南。在这学期,我严格要求自己,积极参加校内生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的教师学****对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标——我要做一个优秀的人民教师。二、敬业爱岗,认真履行自己的职责。1、本学期我认真钻研教材教法,抓教材基础知识和基本技能,坚持做到课前精心准备、认真备课;2、课堂教学中我积极尝试新的教学方法,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系学生的生活实际,培养学生应用知识和解决问题的能力;3、充分运用多媒体进行教学,调动了学生学****的积极性,加大了课堂容量,使课堂高效有趣;4、作业布置适量,有针对性,坚持及时批改和面批面改;5、辅导注重实效,坚持集体辅导和个人辅导相结合;6、做好单元检测,坚持一单元一检测,并做好批改和讲评工作;7、落实培优转差工作,除课堂上重点提问和抽查外,课余及时做学生的思想工作,激励优生、鼓励差生,使大部分学生的学****都有了一定的提高。三、在课堂教学中,坚持学生为主体。本学期,为保证新课程标准的落实,在课堂教学中,坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动,创造有利于学生主动探索的学****环境,使学生在获得知识和不断提高技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,课后认真写反思,记下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学****中的闪光点或困惑。在课堂教学中,坚持学生为主体,提倡自主性学****学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,获得知识。这样的探索实验让学生成了学****的主人,学****成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,教学质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率都较高,成绩非常显著。四、改革评价方法,激励促进学生全面发展。本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法,全面考察学生的学****状况,如学****热情,学****过程,学****态度等,关注他们情感与态度的形成和发展,既关注学生物理学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和发展,促进了学生全面发展。五、教学中存在的不足:1、部分学生学****意识淡薄,学****兴趣不浓,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学****任务;2、部分学生创新意识不强,探究实验课动手能力差,不能很好地完成实验操作,有的学生探究目标不明确,只为了探究而探究,归纳、总结能力差,不能将探究结果及时上升到理论高度;3、部分学生不能独立完成作业,照抄作业现象严重。六、取得的成绩和今后的努力方向:通过自己的不断努力,大部分学生喜欢物理、爱学物理,学生的物理成绩有了一定的提高,优生数量也不断增加。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,不断丰富自己的教学经验,增进自己的教学艺术,努力工作