文档介绍：《7的乘法口诀》教学设计实验小学杜亚莲【教材说明】《7的乘法口诀》是人教课标版小学数学二年级上册第72页的内容。1、通过观察、推理让学生充分感知,归纳、编制出7的乘法口诀,再联系实际,解决问题,从而使学生的思维得到一种科学、合理的过渡,进而达到感知新知、归纳新知、应用新知、巩固和深化新知的目的。2、在课堂教学过程中使用游戏、对口令等形式,调动学生学习的积极性,鼓励学生积极发言、敢于质疑,引导学生学会对立思考、合作探究。多种的练习途径,使学生乐于投入到学习当中,把数学课趣味化、生活化。【教学目标】让学生经历编制7的乘法口诀的过程,掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法,提高解决实际问题的能力。,逐步发现一些简单规律,初步培养观察、分析、推理的能力。并在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。,继续培养自主学习的能力、增进与同学合作交流的情感,并获得成功的体验。【教学重点】经历编制口诀的过程,掌握7的乘法口诀并熟记。【教学难点】理解7的乘法口诀意义,应用乘法口诀解决生活中的实际问题。【教具准备】课件【教学过程】一、导入师:前面同学们已经学过1~6的乘法口诀,老师相信大家一定学得都很棒!猜一猜,今天我们一起来学习几的乘法口诀?生:7的乘法口诀。师:好,我们就用以前学过的方法一起来研究“7的乘法口诀”!师:猜一猜7的乘法口诀有几句?(板书课题:7的乘法口诀)生:7句。师:那你会背吗?生:会(教师根据学生所说,板书。)师:真了不起!有些小朋友都已经会背7的乘法口诀了,你知道每句口诀表示的意思吗?二、创设情境,铺垫孕伏这只小船是用几个三角形拼成的?我们一起来数一数!(师生同数三角形的个数。)拼一只小船用了7个三角形,那么,拼2只这样的小船要用几个三角形?拼3只小船呢?4只呢?……好,我们就来算一算,填一填。请同学们把数学书打开到62页,完成小船下面的表格。学生动手填表,师将相应的表格贴到黑板上,并巡视学生填表情况。指名汇报,同时教师黑板上的表格填写完整。小船只数1234567▲的个数71421283542491)拼一只小船用了7个三角形,是()个72)拼2只这样的小船用了()个三角形,算式是______________3)拼3只小船用了()个三角形,加法算式是______________()个7相加得21乘法算式是______或_______4)28是()个7相加得到的,加法算式是______________乘法算式是______或_______35是()个7相加得到的,加法算式是______________乘法算式是______或_______42是()个7相加得到的,加法算式是______________乘法算式是______或_______49里面有()个7,加法算式是______________乘法算式是______或_______三、根据乘法算式,尝试编写口诀。算式口诀1个7是几?__________或____________________2个7相加是多少?__________或____________________3个7相加是多少?__________或____________________4个7相加是多少?__________或____________________5个7相加是多