文档介绍：古诗二首教材分析:本课的两首古诗是唐代诗人王之涣、刘禹锡关于黄河的诗歌。《凉州词》写的是边塞的荒凉,《浪淘沙》写的是黄河的蜿蜒曲折,流程较长。教学目标:、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗,体会这两首诗描写的黄河雄浑辽远、大浪淘沙的景象。。认字3个,写字7个。积累词语。了解诗歌的大意,体会作者表达的感情。。教学重点:了解诗歌的大意,体会作者表达的感情。教学难点:体会诗人丰富的想象。教学准备:多媒体、白板学生:按要求预习课文,查阅作者的有关资料课时安排:二课时第一节教学内容:学习《凉州词》教学过程:一、导入新课:我们刚刚学习了有关长江的文章,同长江的热情、奔放所不同的是黄河的凝重、悲凉。从古到今,黄河也是诗人们描写的对象之一,这节课,我们就来学习两首有关黄河的两首诗歌。二、学习《凉州词》。。。。播放录音,范读。自由练读,指名朗读,分男女生朗读。。(1)分小组合作学习,根据查阅的有关资料,理解诗意。(2)全班交流,结合学生的交流,引导学生理解诗意。,悟诗情。(1)自由读诗歌,思考:这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2)指生读诗并交流。结合学生的交流,引导学生体会到:这首诗通过描写边塞、玉门关的荒凉,表达了作者的孤独、悲凉的心情。。边读边想象诗歌所描绘的情景。。先自由练习背诵,再指名背诵。三、诵诗会。学习伙伴还会背别的古诗,你们也一定行!把自己积累的古诗有感情地背给同学们听。第二节学习刘禹锡的《浪淘沙》一、复习《凉州词》。指名背诵《凉州词》。评价并导入,这节课我们共同学习刘禹锡的《浪淘沙》。二、学习新课1、介绍作者:刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(今河南洛阳市)人,中唐诗人。出仕后,其主张革新,被贬。后复用,至礼部尚书。《全唐诗》编其诗十二卷。其诗高亢激昂、意气纵横,语言刚健,笔锋犀利。晚年与白居易酬唱颇多。所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等,都含思宛转,语调清新,有浓郁的生活气息。他的哲理散文也颇有新意。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”“斯是陋室,惟吾德馨。”至今广为传唱。2、理解词语:浪淘沙:唐代一种曲子的名称。直上银河:传说汉武帝派张骞(qiān)寻找黄河的源头,经过一个多月,张骞乘筏一直到了天河,见到织女。牵牛、织女:即牵牛星、织女星。古代神话把这两颗星宿说成牛郎、织女,他们结成夫妻,因触怒天帝,被分隔在银河两岸,每年只许他们在农历七月初七相会一次。朗诵诗歌,初步感知诗意。用齐读、分组读、自由读等方式,让学生对诗歌内容初步掌握。三、总结写法:感知诗歌内容。这首诗运用浪漫主义手法,描绘了黄河的雄伟瑰丽。四、合作探究。引导学生理