文档介绍：《日本》教学设计赣县中学初中部陈李平一、教学内容:日本二、教学目标:1、知识与技能:记住日本的主要组成:四大岛屿;记住日本工业的主要分布地区;知道日本多火山、地震的原因,及火山给人们带来的利与弊。2、过程与方法:结合日本的国情,分析日本发达的加工贸易经济的发展特点;运用板块构造学说,解释多火山、地震的原因;在读图上指出日本的地理位置、领土范围和组成部分及重要的城市。3、情感态度价值观:通过学****本课,使学生懂得因地制宜、扬长避短发展经济的重要性,懂得国际合作的重要性;学会借鉴他国经验与教训。三、教学难点:记住日本四大岛屿和主要工业区的分布四、教学难点:结合日本的国情,分析日本大大的加工贸易经济的发展特点五、课型:多媒体复****六、教学过程[新课导入]利用本县实际,正值樱花开放时,从樱花入手设问。展示樱花,设问后播放日本民族音乐从而导入课题。[授课][活动一]看图说出日本的主要组成部分。(多媒体展示日本地形图)1、在图上标出所找的四大岛屿(北海道岛、本州岛、四国道与九州岛),记住它们的名称。2、观测日本的海岸线有什么特点?(曲折)这对日本的那些方面有利?(渔业、造船业、海上运输业和对外经济联系)3、在图上指出重要的城市名称,并分析城市分布在沿海的原因。(引导学生根据分层设色地形图可以看出日本大部分地形是山地和丘陵,仅沿海分布着狭窄的平原,因此许多大城市都分布在沿海平原。)4、认真分析观察地形图概况日本的地形。山地、丘陵面积广大平原狭小,多分布在沿海。最大平原是关东平原[活动二]看图分析日本的气候(多媒体展示日本及周边气候图)[活动三]比一比看谁知道的多。说一说你所知道的日本文化(文字、建筑、饮食······)学生说,之后多媒体展示部分日本文化你知道日本的哪些文化源之于中国吗?还有哪些文化有比较重的西方特色?展示图片,学生讨论总结,师小结:日本是一个善于学****的民族,形成了今天的东西兼容的文化特色。[活动四]分析数据,知道日本是一个资源小国,经济大国。2008年日本进口主要工业原料占全部工业原料总量百分比2008年日本主要产品出口总额占世界市场的百分比小洁:1、工业生产特点:出口加工工业(外向型)进口原料、燃料→加工→出口工业品(资源小国)(经济大国)2、工业分布特点(沿海型)分布