羚羊木雕.ppt

文档介绍：羚羊木雕张之路讲授人:罗普华2014-121、在速读中体会作者的思想倾向。2、品味个性化语言,揣摩人物性格特点。3、学会与父母、他人沟通,珍惜友谊。学****目标整体感知1、本文围绕羚羊木雕写了一件什么事?2、在“我”和父母的矛盾冲突中,作者的感情倾向于谁?从哪儿看出?分角色朗读评一评读准语气、语调;注意神态和动作。朗读要求(分小组,寻找喜欢的段落朗读,分角色朗读)我、妈妈、爸爸、奶奶;万芳、万芳妈、叙述部分。仁者见仁,智者见智我和父母在羚羊木雕这件事上谁是谁非?请准备充分的理由展开简短的辩论提示:首先要熟知全文,,你认为事情怎样处理才妥当?我有一个金点子如何可以避免这类事情发生?我有一个金点子如果我们有做错的事或做得不好的事,而且跟父母起了冲突,我们该怎样做?我有一个金点子如果我们发现父母也有缺点或做得不好的事情,我们该如何面对和处理?我有一个金点子