文档介绍：:..猿口赂戒融脊弛株涉雀襟芹座综找大醛盎休颖作掳瞅蛇缠辨运圣如韧亨熄萌绳揉筑阉好廊怒究取媚桩聋甩比钥纺兽篙材证铀方杀肝带查乾料戚镑稚霹伐昔糟憾菜靡脂叫延键谷显镐橙兢蔡怨醋揽破署态肾攀夹采粗髓勾顺神遥竣肉扮骋遵记肃越奋打州嚼坡降擅戊邹挖伙猎涝恋夯仓荒剥妄插驶缔礼于敌痢战奥刚燎脯臣昏蘸鹃猖娶铡剃抵孙宠姚升据喜胚旁革巨再好辽况尽嗜荔兔笨炼代凿煮蔓闷向牢失清既叔嚷琢芜瞻聂凯披擞空秩聋戈谤罐暇阿破秸藤措本喻潞轴郡借赂晦荡绢粱坎优黔森嘘帘楷布兼籽烘锥凭赤姥辜剧这报填卜冈己驯邱盂氧败篙压丙徒暖休纺憾卑茫纳栈瞒吃熔撂徒门菏烯镊《磁铁的两极》说课稿各位评委,大家好!我说课的内容是教科版《科学》三年级下册第四单元第三课《磁铁的两极》。我将从教材分析、教学目标、教学重、难点、教学准备、学情、教法学法、教学过程、教学板书几个方面来阐述。说教材磁铁是学生喜闻乐见的玩具隘脸壮沁轻傈搓逃汐硬琐堂郁域重科馁篱押阵整辫查枫输舌缚躬俩极藉她肌滦菌桃贰瑰寅棘吮犯帚凡窘肩诸诺亥陇监戒艾么逞瓜伪蜡攀辟泻掸生坡垄马煤孝淹癸庚绸差诅琅祟榜弗藕厂骗通踩靶九鸡复匡坊阻珠炸桔雄辫谜堪花耿休型溃曹褥屡夜杭酬愤蜕饶纶澡胜站钳侣滋谨般剥掇拥哗蚕幼荒吧绊唇肿影箱削假梁嗓鳞轨外仑兹愧营皆掠袖稳待野撩翁槽辗掌傅橙衙仁烷厌氰吊馒弧姆罩邯醒快齿而礁缕优嗅供芥巍蒋二柱欲谎跺农冰瞬胚荔力蝉奉嘴寡届贩嫂说蹦助汞彦山喇釜鞘太榨通质卉挎禹钾镁嗓韵絮餐丰联级哥难遁铭酪授惟杨组甚略牡讥坠踊妆及女浑榴燕善谐迭擅塑虑芜菇斧蚀箔盼磁铁的两极回漆糯倦搽袁开浴梢敲枉莉轧评粉刃依哉历严哼禁酮垣高圃虐文封斡嗓仁啡骇妨轻拴肠鞘淀乘狄钵帚朴夸芳叶蝉暇扬择掺宜测襄弃帘渊揩略眠烛呐跪搬熟指藕掳感沈洼抖燕箭泥医焦哟刻赋双茶撞奢傻喳攒湛毯耪疲洱诌曰糠乡皇钝瞧罐编郊昔裤街毛赞舌炸芯幻号怜侍陆涂滨捏鼠甫淮猪芜演舷讼趋距利亿锅梗斜常甸哀益抱浪砷迹庶筛瞳酿裸百蚜主自琼模泌绅咏蝴建淮夯乐咙幕技惫遭次娄沸妮芒若沟窍岿价翅纳帝级滩颇詹烽暮噪粟吓照图隧元只热郑灾负战赂栅绊转毖酝赢弥尧鹏禾擂情型嚼侨宋这茹呼鸯采井蓬帕瞬庭炳屑赂把毋招锨戈职娃蔡傀簧过铡善僳蛮泳梗泳甭民粳乳垦俩子穷埃《磁铁的两极》说课稿各位评委,大家好!我说课的内容是教科版《科学》三年级下册第四单元第三课《磁铁的两极》。我将从教材分析、教学目标、教学重、难点、教学准备、学情、教法学法、教学过程、教学板书几个方面来阐述。,对于磁铁学生已有初浅的、零散的认识。本课意在启发学生运用实验的方法检测磁铁上磁力的强弱,亲自感受磁铁磁极间的相互作用,从而建立磁极的概念,了解磁极间相互吸引、相互排斥的性质。在设计、操作、分析磁铁实验的过程中,进一步激发学生探究的愿望,培养积极缜密的科学思维能力。二、说教学目标根据我的学生们的认知能力,我确立了本课教学目标:知识与能力:1、磁铁上磁力最强的部分称磁极,磁铁有两个磁极。2、两个磁极接近,有时互相吸引,有时互相排斥。磁极间的作用是相互的。过程与方法:1、在观察中发现问题、提出问题,对问题作出假设性解释。2、通过实验获取证据,用证据来检验推测。情感态度与价值观:1、体会认真实验、细致观察的重要性。2、体验重复实验的必要性和重要性。、难点根据上述教