文档介绍：《纸拖鞋》教学设计教材分析:本课选用生活中常见的“拖鞋”作为切入点,利用各种卡纸、色纸以及绳线作为材料,制作一双纸拖鞋。通过欣赏、试穿格式各样的拖鞋,使学生从视觉、触觉上感受到实用美术的作用,激发学生创作表现的欲望,积极投入学****制作之中。本课教学内容的安排上注意引导学生认识拖鞋的结构(鞋底、鞋帮)以及制作拖鞋的原则(合脚)。从而根据自己脚的大小做一双合适的纸拖鞋,还可以试着穿穿,让学生感受到美术与生活的联系。由于学****内容来源于学生生活,学生以自己的脚型为模,做一双适合自己穿的纸拖鞋,教学任务的安排因此具有一定的规划性和自主性。教学目标:1、认知目标:了解“物以致用”的设计思想,了解生活中拖鞋的结构以及设计原则,培养实用造型能力和对生活的观察力。2、技能目标:掌握制作纸拖鞋的方法和要求。并运用设计和工艺的基本知识和方法,进行有目的的创意、设计和制作活动,发展创新意识和创造能力,提高动手能力。3、情感目标:激发参与“欣赏与评述”活动的兴趣,学****多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征;养成耐心细致、持之以恒的工作态度;逐步提高视觉感受能力,掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法,形成健康的审美情趣,发展审美能力。教学重点:能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。教学难点:造型的构思与设计。作业要求:发现和选择恰当的材料,根据自己的意愿,运用合适的方法制作一双纸拖鞋。教学准备:1、学具:彩色笔、各种材料纸、旧挂历纸,剪刀、胶水,各种小装饰品等2、教具:课件、纸拖鞋范品、纸拖鞋分步范品:鞋帮和鞋底、鞋帮的种类及鞋帮与鞋底的协调搭配、小奖品。教学过程:教学环节 教师引导 学生活动 设计意图导入 1、小朋友和老师都穿拖鞋上课,小朋友在课室里围成一圈,带上制作工具、材料席地而坐。2、童话故事:《国王的新鞋》(播放课件:故事内容)3、你们能帮帮故事里面的鞋匠,当一位小小设计师,用各种色卡纸等材料来设计制作漂亮的拖鞋吗? 欣赏童话故事,下定助人为乐的决心,并积极参与本课的学****激发学生的学****兴趣,培养助人为乐的精神。课堂的发展 1、出示课件:课题《纸拖鞋》。2、欣赏拖鞋实物。你发现拖鞋有几部分组成?它们有什么作用?(鞋底和鞋帮两部分,分别指出)3、试穿拖鞋的体验,知道制作拖鞋的原则一定要合脚。4、老师出示很多漂亮的纸拖鞋。提出问题:(1)你喜欢哪一双拖鞋?为什么?(2)鞋底还有什么形状的?(3)看一看,我们的纸张中什么纸张适合做鞋底?为什么?(4)鞋帮还有什么款式的?5、出示各种鞋帮鞋底形状,由学生摆放、协调鞋帮和鞋底(可有多种组合)。6、请一名学生在实物投影机上想办法画出一个鞋底,并裁剪出鞋底。 7、知道本课的学****任务。8、认识拖鞋的结构。9、试穿各种大小肥瘦的拖鞋,学会使用语言来表述自己穿着的感觉,知道鞋底要大于脚的宽度。10、学生分小组展开讨论,得出结论。11、学生自主学****和探究性学****12、学生找出制作鞋底的方法,自主学****13、揭示课题14、学会观察。15、掌握运用语言表达自己的感受和认识的基本方法,了解制作拖鞋的原则(合脚)。1