文档介绍：调查报告
调查时间:2012年10月10日—2012年10月15日
调查地点:吉林工程技术师范学院
调查对象:吉林工程技术师范学院在校学生
调查人数:30
调查方式:问卷
调查小组成员:叶丹李洁刘鹏飞解美娜黄婷婷
调查内容:中文专业课程设置是否合理;希望开设哪些课程;老师授课是否合理;希望参加哪些社会实践;中文学****对自身修养的影响
调查目的:了解中文专业课程设置是否合理;作为被授课的群体,学生对老师的授课有何建议;学生希望参加的社会实践以及中文学****对学生的影响,以此作为教学设计的参考,是教学更加合理化
这次调查。我们一共调查了30名同学,分别是:汉语言文学专业10名;信息工程学院9名:外语学院4名;职业教育学院3名;机械工程学院2名;电气工程与工商管理各1名。
下面是对于5个问题的详细分析:
第一:中文专业课程设置是否合理。共27名同学认为合理,大家普遍认为中文课程内容丰富,中西方文学都有所涉及,拓宽了知识面;3名同学认为不合理,觉得课程安排太紧,自主学****时间太少。
第二:希望开设的课程有哪些。70℅认为应该开设影视赏析,古代诗词鉴赏,口语表达,硬笔书法,文学鉴赏,社会实践,商务礼仪;10℅对现在的课程比较满意;20℅给出意见。
第三:教师授课是否合理。有24名同学认为合理;6名同学认为不合理:缺少生动性,课堂不活跃,内容乏味,教学方式单一,过于传统,应采用多元化教学。
第四:希望参加哪些社会实践。有6名同学此项是空白,没有表达自己的想法;其余24名同学,意见如下;希望到附近学校实****学校邀请名家来校授课;到文化气息浓厚的地方去观摩;到其他工作单位实****br/>第五:中文专业是否提高自身修养。29名同学认为中文对自身修养的提高很有帮助;1名同学给了否定答案,理由是他非中文专业的学生,没有语文课。
通过这次调查,我们可以总结出,学生对中文专业教学的总体评价是不错的。但实践课程没有学生预想的那么多;教学方式也趋于传统型,应该多采用一些现代化教学模式,有自己的创新与特色。