文档介绍：小班幼儿服务能力的调查研究——以滨城区某幼儿园为例
指导老师:
学生姓名:
一、研究的缘由
二、研究的意义
三、研究的思路与方法
四、研究的主要结论
五、存在的问题
一、研究的缘由
(一)早期教育、素质教育的重要性
(二)“5+2=0”“幼儿的两面性”
(三)《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》
二、研究的意义与价值
(一)理论价值
(二)实践价值
1、幼儿健全发展
2、幼儿园方面
3、家庭方面
4、社会方面
三、研究的思路与方法
(一)小班幼儿服务能力的状况特点
1、总体状况不容乐观
2、自我服务水平较差
3、为他人服务的水平
三、研究的思路与方法
(二)影响幼儿服务能力发展的因素
1、幼儿性别
2、家庭教养环境:父母的教育水平、教养方式、是否接受隔代教育
3、不同班级
三、研究的思路与方法
(三)小班幼儿服务能力在家庭中与幼儿园的比较结果分析
1、结果:表现不一致
2、原因:家长与幼儿教师教育理念不一致
三、研究的思路与方法
(四)提出建议与对策
1、家园教育同步
2、提高幼儿服务的意识
3、教给幼儿服务的技巧和方法
三、研究的思路与方法
(四)研究方法
1、文献法
2、问卷调查法
3、访谈法
4、观察法
四、研究的主要结论
(一)小班幼儿服务能力的状况及其特点
(二)影响因素:性别、家庭教养环境、教师的教育理念
(三)提出对策与方法