文档介绍：《遵守交通规则》1 教学设计渝水三小杨明蓉教学设计思路:本课主要通过密切联系学生的生活实际,老师引导、介绍、补充使同学们认识一些交通标志,了解一些交通规则,然后让学生通过对正反行为的对比、讨论,游戏,读一读等形式,使同学们树立牢固的交通安全意识,自觉遵守交通规则。教学目标:(一),认识常见的交通标志。。(二)能力目标能自觉遵守交通规则。(三)情感、态度与价值观目标激发学生自觉遵守交通规则的情感。教学重点了解一些交通规则以及交通规则的重要性。教学难点:让学生能自觉遵守交通规则。教学方法:讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、表演展示法、游戏法教具准备:教学媒体多媒体、投影仪等【课前准备】。,搜集一些与交通规则有关的素材。教学过程:一、导入新课:老师:同学们,老师今天给你们带来了一个故事,你们想不想看啊?(播放课件曹飞上学。)老师:曹飞同学受伤了,他爸爸妈妈该有多伤心啊。同学们每天上学爸爸妈妈都要嘱咐我们上学路上注意安全,小心车辆,最担心我们发生像曹飞同学这样的交通事故了,是不是啊?今天老师就是要和同学们来一起学****遵守交通规则,避免发生交通事故。板书课题:遵守交通规则。请同学们打开书本第42面。师:(出示交通工具给人类带来便利的画面)在日常生活中,我们使用交通工具帮助我们行走节省时间,现在社会飞速发展,人类用自己的聪明智慧制造出更多更先进的交通工具,给我们的生活带来了便利,但是接踵而来的是潜在的不安全因素,交通事故的频频发生已经威胁到了我们的生命安全。甚至开始扰乱我们的日常生活秩序。(课件出示交通事故数据)老师:看了这些触目惊心的数据同学们心里有什么想法?(学生畅所欲言发表自己的见解)(播放学生上下学视频)师:这些行为你们是不是也会经常做呢?同学们你们知道吗,这些交通事故的发生都是大家在平时生活中没有遵守交通规则而产生的严重后果。就像故事中的曹飞同学一样,不懂交通规则才会发生交通事故。师:那么我们应该怎样避免这类危险发生,安全出行呢?(指名学生答)所以这节课老师来和大家一起学****了解一些交通规则,遵守交通法规,避免交通事故的发生。二、讲授新课:1、认识交通标志(板书)老师:同学们,你们平时发现并了解哪些交通标志,你认识吗?(学生交流搜集的交通资料)分小组交流讨论,师指名小组汇报。师出示交通标志课件,讲解交通标志的意义及作用。老师:课件中的禁止行人通行、步行、人行横道等交通标志。在生活中,这些交通标志可以辅助我们遵守交通规则。老师:大家认识这些交通标志了吗?但是,有了这些交通标志就能保证车辆的有序安全并通行无阻吗?(不能)老师:是的,交通标志指示对交通安全起到了惊作用,我们要保证安全出行最重要的还是要懂得一些交通规则。只有对这两方面都有了解才能避免交通事故的发生。2、了解交通规则(板书)老师:课件播放交通规则短片,学生看后然后说一说你们平上学放学路上是否做到了遵守这些交通规则。老师:你们从短片中知道哪些交通规则呢?大家讨论一下,然后说一说。(做我来考考你游戏,