文档介绍：第一章:教师职业道德概述一教师:通过教育活动为社会服务或为一定阶级裴琰合格人才,以满足社会对人才需要而为社会服务的人。::(劳动对象复杂:劳动任务复杂;劳动工具日益复杂;劳动过程高度复杂;劳动结果丰富多样),所应遵守的调节教师与学生,教师与集体,教师与社会之间比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。表现为:教师职业理想,教师职业态度,教师职业义务,教师职业技能,教师职业纪律,教师职业良心,教师职业信誉,教师职业作风。五::(,,形成教育凝聚力。,形成教育合力)(,)(、控制作用3、调整作用4、矫正作用.)(1有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高2、有利于家庭美德的形成和整个社会文明程素的提高3、有利于社会公德的发展和良好社会风气的形成)第二章:教师职业道德原则?定义:一定社会和阶级在某一历史时期根据社会或者阶级对教师职业的需要,对教师职业道德提出的根本性要求,是整个教室职业道德体系的核心和精髓::(1)必须反映教师职业劳动特点(2)必须符合一般社会道德原则的要求(3)必须在教师职业道德体系中居于核心和主体地位(4):11、集体主义原则:要求:1.)正确处理个人与社会关系2.)集体利益放在首位3.)正确处理个人与他人之间的关系4.)正确处理贡献和索取之间的关系2、育人道主义原则:要求1.)尊重与理解教育对象2.)真诚与其他教育者合作3、教书育人原则;要求1.)正确认识和处理好教书育人之间的关系2.)正确理解育人含义,树立全面育人意识4、乐教勤业原则;要求1.)热爱教育工作,把教育工作当成崇高的事业来追求2.)勤业敬业,勇于探索5、教育民主原则;要求1)尊重每个学生的兴趣爱好个性人格2)教师以平等宽容博爱友善和引导的心态对待学生3)营造一种使学生平等交流,主动参与,自由探索,大胆创新的民主氛围6、教育公正原则;1)尊重学生人格个受教育机会均等权利2)因材施教3)赏罚分明7、人格示范原则:(道德示范,人格示范)1)教育者先受教育2)在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格3)要有良好的仪态8、依法执教原则;1)依法执教,做守法模范2)模范执行国家政策法令3)自觉遵守社会主义纪律4)廉洁自律,抵制不良社会风气侵蚀第三章:)定义:教师在个人教育实践中,对社会向教师提出一系列道德要求的自觉意识,是教师个人对学生、教师集体和社会