文档介绍：小学生简笔画教育教学论文
地址:纳雍县沙包乡永安小学作者:张恒虎
[内容摘要]小学简笔画教学是美术最基础训练手段之一。小学生的简笔画水平,并非一日两日能在课堂达到目的,而是要经过课堂老师辅导课后自己多练****结合小学生简笔画的教学和课堂辅导,探讨如何引导小学生画好简笔画。
[关键词]简笔画简笔画教学
小学生简笔画是美术最基础训练手段之一,它是一种笔法简洁,造型简洁的概括,具有简笔画的简洁洗练,用笔概括,作画快捷,是小学生喜欢的一种绘画形式,作为对小学生绘画教育教学,培养学生的造型能力和观察能力是小学简笔画教学的目的,最基础的是培养学生的观察能力和用笔简练等方面上。
如果有人我问简笔画是什么时候开始的,那么就可以追溯到中国最原始的绘画,我们的简笔画是在原始绘画的基础上发展起来的,并流传到今天,我们可以从中国史前和外国最早的洞窟壁画中可以清楚地看出,壁画都采用简练的线条来表现物的形象,纯粹以线造型,笔法简洁,可以说在原始绘画中简笔画占据了原始美术重要地位,为今天简笔画和绘画艺术提供了宝贵的史实资料。
如今由于国家教育体制的不断完善,小学美术在课程的安排上,
有了很大的转变,学生因此也对美术产生了很大的兴趣,积极性比较高。而过去应试教育课时安排较少,加之学生对美术不重视,学生都把它理解为是副科。就不用去学****从而就无法对这一学科很好地开展。
现在美术专业的很多学生能画长期素描作业,却不会用最简单的线条去完成一张短时间的简笔画。不知道简笔画的绘画方法,不懂得正确的训练方法。因此,就此问题,结合简笔画教育教学,如何引导学生掌握正确的方法简笔画,谈谈自己在教学中的感受。
画好简笔画关键在于“简”,“形简”是简笔画区别其他绘画形式主要特点,简笔画在绘画上要比素描灵活得多,简笔画最大的特征是以平面化,程式化的形象和简洁的笔法来表现对象,简笔画不在于临摹仿写而是在于写意传神。经常画简笔画的人在素描中能很快地打轮廓定形或把握物象的大体动势和形体关系,因此,在教学中,我们要结合实际情况因材施教。
由于小学生刚刚接触画画,绘画基础差,加上重视程度不够,在画简笔画时也无从下笔。因此,为了提高学生的绘画水平,我们一定要提高学生对