文档介绍：情绪万花筒——做情绪的主人初讲一、教学课题情绪万花筒——做情绪的主人初讲二、教学对象高淳监狱服刑人员三、,包括四种基本情绪、情绪的多样性和情绪的四种表现形式。掌握和运用一些简单的情绪调节方法。,学会及时控制和调整好自己的情绪,平稳改造。四、教学理念阐述服刑人员由于人际交往、教育水平以及监狱这种特殊环境等方面的原因,大多情绪比较外露,易激动,易冲动,不善于控制和调整自己的情绪,尤其是对消极情绪的认识和控制能力比较差。因此,我们设计了这个课程,希望能提高他们对情绪的认识水平,正确引导他们认识到自己情绪的变化,引导其掌握控制和调节情绪的一些简单方法,促进其个性的健康发展,保持健康良好的心态,培养健全人格。五、教学准备课堂PPT,散文片断,电影剪辑,*情景剧(条件允许的话组织犯人自导自演)六、教学方法散文欣赏,电影片段欣赏,小组讨论,直接讲解。七、教学过程首先将犯人分成三到四个小组大家注意到没有,我们每天都会和某样东西打交道,而且很多时候,它会通过一些外在的形式表现出来,从而影响到日常的劳动和改造。比如说,有些服刑人员常常会为了一些很不起眼的小事,就火冒三丈和他犯争执甚至动手打架,导致被扣分考核,而他们事后回想起来往往又会觉得很不值得,感到非常遗憾和懊恼。这样东西就是情绪!接下来,我就带领大家一起走进情绪万花筒,去瞧一瞧,情绪究竟是个啥样。。大家仔细听,听完之后,我想请人告诉我,这段散文当中把情绪比喻成了什么?又说明了什么?(播放散文片段《多彩的情绪》)多彩的情绪情绪像一个万花筒,每旋转一下它就会有一种新的花***案出现,真是千变万化、五彩缤纷、奥妙无穷。情绪像一只住在每个人心里的小兔子,时时撞击着你的心。有时这只小兔子在你心中愉快地玩耍,让你感到无比愉悦,真想放声高歌一曲,又想低吟一首奇丽的小诗。有时这只小兔子在你心中乱踢乱咬大发脾气,让你心情烦躁、坐卧不安。你的心头就像罩上一层厚厚的乌云,你会想痛痛快快地大哭一场。有时这只小兔子在你心中静静地睡着了,此时你的心就像月光下平静的大海,那么甘美,那么恬静……师:对了,把情绪比喻成一个万花筒,而万花筒是五彩缤纷,多姿多彩的,这就说明了情绪是多种多样的;又把情绪比喻成一只小兔子,小兔子活蹦乱跳的,有时候很调皮,有时候又很乖巧,让人捉摸不透,这就说明了情绪是千变万化的。好了,那我们接下来我们就一起来好好地认识一下这只多变的小兔子吧!,我们来看一段他的搞笑电影《喜剧之王》,大家注意观察他的面部表情!(播放电影片段)师:大家注意到了吗?短短三十几秒的时间内,他的面部表情竟然发生了那么多的变化,其实,在日常生活中,情绪是人们的一种内心体验,但它往往可以通过一些外在的形式表现出来,而面部表情便是最常见的一种。v看图识情绪下面,一起来看几张图片,看看这样的表情表达了什么样的情绪呢?(展示四张幻灯片,分别请人回答)师:大家回答的都很好,我们来看这张图,图中的四个不同颜色的圆,它们分别代表了刚才所说的四种情绪,快乐,悲伤,愤怒和恐惧,它们就是生活中的四种最基本、最原始的情绪。而它们之间又有很多重叠的部分,这个重叠的部分便是我们生活当中丰富多彩的情绪!那大家联系一下自己平时的