文档介绍：拔尖人才培养计划浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目申请书项目名称:拔尖人才培养模式的探索与实践主持人:主持单位:通讯地址:邮政编码:联系电话:传真:电子邮箱:合作单位: 郑旭明浙江理工大学浙江省杭州市下沙高教园区西区-1-qxxy@负责人: 负责人:负责人:负责人:负责人: 浙江省教育厅二○○四年二月制复旦大学数学学科“数学科学拔尖人才培养计划”实施方案(草案) 为实施教育部“基础学科拔尖学生培养计划”,学院经过讨论,拟从XX年起开始实施“数学学科拔尖人才培养计划”,期望在10到20年内为数学学科培养出具有国际一流水平的未来领军人物和拔尖创新人才。初步确定具体方案如下: : 领导小组由学院院长负责。成员为分党委书记、教学指导委员会正副主任、分管本科教学的副院长、分党委负责学生工作的副书记及各系系主任组成。讨论并解决可能出现的重大问题。工作小组由分管教学的副主任或教学指导委员会主任任组长、成员包括多名有丰富教学经验的教师,秘书为本科教务员。工作组负责本项目的实施,包括起草数学科学拔尖人才的培养目标和方案及相关政策,负责学生选拔和考核,以及聘任学生导师及任课教师等。政策和方案等重大问题报教学指导委员会及领导小组讨论批准,必要时提交教代会或学院本科教学工作会议讨论。必要时设立院长助理,负责入选同学的日常管理工作。、成绩优异、有志于从事数学研究或数学应用的学生进入“数学科学拔尖人才培养计划苏步青数学精英班”(名字暂定),人数为30人到40人,宁缺勿滥。入选学生享受高于普通学生的奖学金,奖学金分为两类。第一类作为作为拔尖人才计划人员,人数与国家计划的指标相符,其余同学编入第二类,其奖学金档次适当降低,作为入选拔尖人才的候补人员。入选拔尖人才培养计划的学生保持一定的流动性,专家组将每年或每半年,在对入选学生进行综合考核评估的基础上,对计划内学生进行相应调整,同时吸收计划外优秀学生加入其中。最终确定10余名学生作为“数学学科拔尖人才培养计划”人选进入研究生阶段进一步培养。我们也准备在一年级新生中选取适当数量的同学通过单独开班加强数学基础教学。这部分学生在第二学期和其他同学一起进入按前述选拔机制选拔。我们强调,对数学的兴趣以及是否有志于从事相关领域的高端研究或应用是工作小组进行选拔的重要依据。初次选拔主要以专家面试并结合学业成绩为依据。后续的双向流动则主要以成绩和平时的考察为依据。师资队伍数学学科拔尖人才培养工作组将挑选一批由复旦大学数学学科教授或科研工作活跃的副教授组成的导师组作为入选计划的学生的导师,学生和导师在组内双向选择结对,学生数和导师数的比例不超过5:1。导师必须亲自负责学生的学业和科研研究的指导,定期与学生面对面地进行交流辅导。拟聘任国内外优秀教师承担数学类专业基础课程教学。,在此基础上将对入选培养计划的学生实施个性化教学,包含如下内容: 1)对一些专业课实行单独开课;主讲教师必须由教学经验丰富、有责任心的教授担任。主讲教师必须亲自批改作业。 2)开设无学分讨论班;由导师对学生提供个性化的学业学****和科研研究训练; 3)积极推荐学生参加国际交流项目; 4)每月聘