文档介绍：教师职业规划总结教师职业生涯规划个人资料姓名: 性别: 年龄: 籍贯: 工作单位: 联系地址: 第一章认识自我 1、兴趣爱好:喜欢听歌,但不会唱歌;还是比较喜欢运动,比如跑步球类都还挺喜欢的,但对于舞蹈部感冒;平时上上网啊,看看电影;比较喜欢做各种实验,并且对实验有着浓厚的兴趣。 2、性格:自己的性格有时候比较活泼开朗,有时候又比较内向,具有双重性的,在做事方面一般情况是很认真的,但偶尔会存在一定的惰性,在理智中又存在着盲目。现在身份的改变,由过去的学生身份转变为教师身份,自己在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。在以后的工作学习中,我要努力改进自己的不足发扬自己的长处,让自己变的更优秀。 3、自我潜能:每个人都有自己的潜能,只是发挥没发挥出来的问题。我只是想通过自己的工作做出自己的贡献,在其中学习,进步,并掌握一定的能力,工作,我觉得就是要认真,努力,不要太计较个人的回报,尤其是对于我这样一名新入职的人民教师来说,踏踏实实的工作,为自己的学生负责,把自己的本质工作做好,这才是最重要的,其他的,不必计较太多,因而,我价值观很明确:不在乎金钱多寡与地位高低,做要手头工作,知足常乐。 4、自己职业性向的确定,我想职业性向自己可能更倾向于实际性向、社会性向和企业性向,因为我们生活在一个客观的实实在在的社会中,我们必须去讲实际从实际出发这才是你成功最根本的,社会性向你的生活离不开社会,你只有才能适应社会受到社会的欢迎,企业性向大概就是创业吧,你敢于拼搏敢于创造才能更好的适应社会服务社会。 5、胜任能力由于自己真诚,因而,我相对来说具有亲和力,这也是我在最大优势吧,因此和学生相处起来还算和睦,在工作中尽管有些问题不知道如何处理,但我会虚心向前辈请教,平时也仔细观察他们的做人做事的一些技巧。因此,就目前而言,工作还算得心应手。第二章职业生涯目标 1、短期目标近三年,在与学生们的相处方面能够驾轻就熟,特别是对学生心理能够理解深刻;在与同事的相处中,能和睦共处;在教学方面,能够对每个知识点耳熟能详,让学生一听便懂,并且能够营造轻松而高效的课堂气氛;科研方面,对于每一个高校教教师,在教好学生的同时还要抓好科研工作,力争三年之内,能够申请上自己的科研项目。短期目标的实现,离不开个人的努力。在与学生相处方面,我会阅读各种关于教育和心理学方面的书籍,经常性的找学生谈心,了解他们的内心想法。在与同事的相处,尽量得饶人处且饶人,但有时候难免会产生误会,但我会耐心和他们沟通,多对自己进行反思,认识自己的错误,化干戈为玉帛;在教学方面,我会研读各种专业方面的书籍,并且经常请教前辈,同行。另外,我会经常听其他老师的课,要学习的教学风格,课堂气氛的把握情况,并结合自己的教学过程总结,取长补短。科研方面,我会延续研究生期间所做的科研,在之前科研的基础上,研读大量的文献书籍,并虚心向前辈请教,申请参加相关学术会议。 2、中期目标在未来七八年,35岁之前成为学生喜欢的老师,让学生喜欢上自己的课,让学生喜欢与自己交流谈心。在教学方面,成为学院甚至学校的优秀教师。科研方面,出版10篇左右具有影响的SCI文章,发明专利2~3个,自己负责的项目2~3个。 3、长期目标在有生之年,成为学校,省级优秀教师,并获教授职称;科研方面,有所建树;教学方面,让听过你课的学生赞口不绝。结语这就是我的规划书,在整个职业生涯周期中,我都是围绕着我职业生涯总目标而奋斗的。而每个阶段之间有着密切的联系,如果有一个阶段发生特殊情况,其他阶段都会受到影响。因此,在每个阶段我都把我的职业生涯规划结合市场需求的实际情况而进行考核,如果遇到实际情况的变化,我会根据实际情况和我的总目标,及时修正我的职业生涯规划,以至能顺利实现我职业生涯的总目标。计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。我会以行动证明一切,让时间来验证我的规划。大学生职业生涯规划书姓名:所在学院名称:文史学院专业及年级:09级历史学二班参赛者联系电话:参赛者电子邮件: 目录总论………………………………………………………………………………………4 第一章认识自我 …………………………………………………………………………………5 ……………………………………………………………………………………………6 …………………………………………………………………………6 ……………………………………………………………………………………………7 ………………………………………………………………………………………7 第二章职业生涯条件分析 ……………………………………………………………………………………7