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上传人:xiang1982071 2019/2/21 文件大小:33 KB

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文档介绍

文档介绍:教育督导培训心得终身学****终身受用学****教育督导知识心得体会四大寨民族小学吴其辉近日,接到县教育督导室的通知,要求学****相关教育法律法规和学校管理部分知识,本人不敢怠慢,及时查阅学****资料,充分利用课余时间和周末休息时间,抽闲等空,加班加点地学****充电。通过学****使我对教育督导知识和相关法律法规有了更进一步的理解,学校管理方面也增长不少知识和经验。现简单谈谈近日来学****的新得体会。通过学****使我了解到《贵州省教育督导条例》的颁布和实施,进一步证明省委省政府对督导工作的重视。对于我们来说是鼓励,是鞭策。如春风,送来的是工作的动力;像春雨, 滋(来自:写论文网:教育督导培训心得)润了每一个督导工作者的心田;似春花,带给教育督导的是万紫千红的春天。新形势下, 《贵州省教育督导条例》为我们今后做好督导工作指明了方向。《贵州省义务教育条例》所规定的条款,真正以人为本,保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,同时提出缩小办学差距,不分重点校、重点班,非常人性化,体现了对所有人的尊重;不管什么样的家庭背景和经济实力,每个孩子都可以享受均等的教育,体现了人与人之间的和谐。那么就让我们从身边做起,关注暂时掉队的孩子吧。通过对《教师法》的学****让我对教师这个职业有了更深一步的认识: ,言传身教 ,做到教学相长 ,处处关爱学生我平时对我自己要求很严格,通过学****教师法》以后,感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己,不断学****不断反思。为了实现“为人师表,以德立身”。我决心从以下几方面做好:第一,要从开始严格要求自己。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我作为一名教师,就要一身正气,就是要突出“为人师表”,就是要追求“以德立身”。第三,要爱教育事业。只有“热爱教育事业”,才能体现“为人师表,以德立身”的真谛; 只有热忱的爱每个学生,让他们的全部素质都得到提高,才能为教育事业做出贡献,我要坚贞不移的热爱教育事业。第四,热爱每一个学生,我要热爱我的每一个学生,我觉得教师不只是教给学生知识, 还要教会他做人, 这阶段本人认真学****预防未成年人犯罪法》,使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解,对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。预防未成年人犯罪法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律,它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则,对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容,以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任,是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施,充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀,为维护未成年人合法权益,优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害,应该让他们懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律,依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严。所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,增强未成年人自我保护意识,提高自我保护的能力,依法维护自身权益则十分必要。另外,本次学****内容不光是以上几方面,还有学校教学管理、班主任工作等方面的知识, 通过近几日的学****使我体会到学校教研组、备课组等在学校教学中的重要作用,并懂得教研组、备课组的工作细节和班主任所要开展的常规工作。这对今后开展学校这方面工作起到了很大作用。篇二:督导培训心得督导心得表层:被人们称为“新人秘书”,是个刚兴起的婚庆职业。他们对婚礼的事务了如指掌,可以为新人提供一系列的指导和建议。新人的老师督导的含义:司仪的助手深层:引导新人享受婚礼的幸福感。督导的作用:婚庆督导的作用就是要细心地帮新人处理好各个环节,不让新人为小细节烦心、遗憾。督导深知婚礼步骤,可为新人提供一整套优良服务。含义: )教新人熟悉仪式的内容彩排:作用)让新人最大程度的放松感受自己的幸福)让新人投入更多的感情)引导新人用自己最自然的动作,在此基础上提升动作标准。而不是教授固有的死板的动作。注意的细节:2)告诉他们每个动作的原因,让他们深入理解动作的含义,记忆深刻。 3)时刻紧急,我们的任务是是新人主动享受,而不是被动得完成婚礼仪式含义:在婚礼仪式进行时伴随在新人左右,引导新人进行仪式的每个环节,在新人出错时提醒指点。引导注意细节:1督导的工作流程: 1)现场确认: 2)婚礼首场彩排——时间:4: