文档介绍：建筑设计
全套图纸,加153893706
第一节工程概况
一、设计题目:
湖南科技大学综合实验楼
二、建筑环境:
学校机电学院西边空地上(见总平面图)
三、建筑规模与设计要求:
(一)、规模
(1)、建筑总面积:8000至12000平方米
(2)、建筑层数:6层
(3)、建筑层高:,上人屋面,250人阶梯教室六间。
(二)、设计要求
各部分须人流通畅且互不干扰。
(1)主要建筑功能:
实验室:4000m2至6000m2
教室:2000m2左右(250人阶梯教室)
办公室:2000m2左右
(2)南立面:办公部分装修应重点处理。
(3) 构造合理,技术先进,在满足现行规范及使用基本要求的前提下,力求新,做出最优设计。
(4)耐久等级及耐火等级
耐久等级:二级
耐火等级:一级
(6)结构形式
本工程采用钢筋混凝土框架结构。
工程地质条件见施工组织设计。
四、建筑设计总说明
该建筑物平面形状呈摇篮型,南北长115米(轴线),东西长25米(轴线),在设计时考虑到主要房间的通风和采光要求和所给地面的长方形,因而将其放在南北朝向,这样就可以使人多量大,且在其中停留时间较长的房间环境较好。
设计时着眼于未来,将整栋建筑按按全开架设计,采用内廊式将其三个部分联系起来,但考虑实际情况,可以按半开架管理,将其分成两部分来处理和管理。按同荷载、同层高、同柱网三统一原则,
m,主要常用书放在阅览室。在建筑物南面正中设一个主门厅引导人流从主门厅分散到两边给功能区,同时在两边都设计了次门厅分散人流量,还在东面端面设计了出口。且附近设有楼梯和电梯各一部,这样就可以使主要区和两端紧凑的联系起来既方便交通又有利益建筑功能的分配,满足其建筑功能要求。
本设计首先考虑了满足以上使用功能的需求,给办公、实验、教学的良好条件又为其三者互相配合做了很好的设计,本设计重点考虑了交通组织、采光、通风的良好配置,同时还合理地安排了教师休息、办公、实验、设备、厕所等主要用房和辅助用房,并配置了良好的立面造型,使其既能满足人们的使用要求,又能给人以清新舒畅雅脱庄雅的感觉,实用经济而不过分渲染。同时本综合实验楼还充分考虑了它与周围环境的关系,使本建筑物尽可能地与周围环境很自然地溶为一体,具有良好的室外空间组合和良好的室外环境。
在平面设计时,左右两排建筑物的宽度和长度不相同,采用了传统的不完全对称布置,南立面作了很好的立面处理而北面只是满足采光和通风的基础上稍作渲染,这样从前后两个角度都可以时后面建筑物出现在视野中,使建筑物层次分明,给人与回味的余地。
在细部上,门为弹簧门,其中书库的门为防火门,窗都为铝合金窗,屋面排水采用内天沟排水,走廊排水通过排水管接到雨水管中统一排水。
本建筑防火材料耐火等级为一级,楼梯的布置符合防火规范要求,在楼梯休息平台及其书库转角处设防火栓,另每层楼放6具干粉或二氧化碳灭火剂。
为了满足学校整体规划和学校发展的需要,解决学校实验室、教室和分院办公用房紧张等问题,拟在学校机电学院西边空地上建造一栋综合实验楼,要有利于改善和丰富学校校园景观。本设计首先考虑了满足以上使用功能的需求,给办公、实验、教学的良好条件又为其三者互相配合做了很好的设计,本设计重点考虑了交通组织、采光、通风的良好配置,同时还合理地安排了教师休息、办公、实验、设备、厕所等主要用房和辅助用房,并配置了良好的立面造型,使其既能满足人们的使用要求,又能给人以清新舒畅雅脱庄雅的感觉,实用经济而不过分渲染。同时本综合实验楼还充分考虑了它与周围环境的关系,使本建筑物尽可能地与周围环境很自然地溶为一体,具有良好的室外空间组合和良好的室外环境。
五、主要单体设计目的和设计说明
(一)、教室
考虑到该综合实验楼是以实验为主,所有的教室和办公楼都作为辅助用房,设计了250人的阶梯教室,还设计了辅助用的100人普通教室,阶梯教室设计为八边形,美观、宽敞、明亮,每层面积为265m
2,阶梯教室连接,普通教师旁边有教师休息室和厕所等,方便使用,交通流畅,每间普通教室的面积为86m2,总共有10间,每层楼分布两间,教学区与办公实验分离互不干扰,办公与实验紧密结合,教室总面积2430m2,其中阶梯教室1572m2,普通教室858m2。
(二)、实验楼
实验楼为整栋综合实验楼的主要核心部分,设计中重点考虑了实验楼的使用功能要求,最大限度的打造宽敞明快的实验环境,设计时都基本上把办公和教室作为实验室的服务客户来考虑的,设计了不同开间大小的实验用房以满足不同实验的用房要求,设计时考虑了一间办公室配一间实验室的使用要求,同时设计了供教师劳累休息用的教师休息室,还设计了带内卫的教师休息室解决了老师不和同学们挤厕