文档介绍：Unit1ThisismydayPEPBook6Unit1ThisismydayPart(A)Let’slearn学****目标语言知识语言技能情感态度四会单词:eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner及句子:Iusually...at...能读懂对话,并能根据实际情况替换句型熟练运用。培养学生对于日常生活的总结及热爱。养成良好的作息时间及学****与运动的比例。重点掌握四会单词及相关的句子Whendoyoudo...?Iusually...at...难点单词exercises和usually的发音较难掌握:exercises可以让学生分音节由慢到快的模仿发音;usually先让学生着重练****单个音素,再完成整个单词的发音。教具录音机及录音带,’。教师在播放录音时让学生有感性的认识,从而也提高学生学****的兴趣。教师也可制作一些图片:playfootball,goshopping在听歌曲的同时教师把这些图片逐一贴到黑板上。.(口语练****Whattimeisit?It’soneo’,张开手臂演示一个时间,比如:1:00,注意演示时将一只手臂略缩短一些表示时针,另一只手臂表示分针。然后教师提问学生:Whattimeisit?学生回答:It's...教师请几名学生来演示并提问,其他学生回答。音乐节奏感强,学生乐于接受,并能训练学生的乐感及听说技能。感觉与欣赏并存;放松与紧张并重。让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解,对歌曲中的单词有所认识,为下面知识的学****做好铺垫。学****相关的内容可以锻炼学生合理地组织语言及运用语言的能力。’sstart:Superstar“风采明星”Hi,thisisme!Ahappyboy!’slearn①教师请“风采明星”给大家表演一节广播体操。教师出示单词卡片:,学生跟读,教师注意提醒学生exercise的发音,可分音节由慢到快地教读。之后教师提问一名学生:Canyoudomorningexercises?该学生答:Yes,,做连锁操练。操练可以不按座位进行,让每名学生始终保持积极的状态。建议教师引入doeyeexercises来拓宽学生的词库,丰富操练内容。②教师请另一位“风采明星”给大家表演动词短语playspots。学生也许会猜测为playfootball/basketball/ping-pong,jogging等。教师可以这样引导学生:Yes,you'...