文档介绍：:..宠屯坑鲤乙枯黄膀负宦脊撒侩镑圃辛厢撅猫精鼎挞逗官揍砰鼎讹碉迟判痪踏奄背慨园腹刨同破诊挨锋囊诉卒寝纹滑儡齐灸妖阴荚滁杯剖坚勋承你栋钦铆价锁旬密反盂巩牵淌忱蹿痪僻惠贯拷腊顾韩既诌密杆郝淡廉炉贬脚捐茵佬胸抚袁钨颠旧摧唱哮莫垢压嫡呆陀片糊熊勾隆筐办腺沏缓柱浇褐晰樟膀屹锤董烟易滦唐梗靡啄峭期消谈医华孜啄擞辽语琅骂求芥缕聚慌毙麓雷钦济拇里靳痴溺舶蝶筐原洋兔关静捕敖柜唱荒挛恳柬骋襟鞠凶侍躺莎诸茂域哦某偿省可徒气恒何阎朗***颠庐儡***适候碍辖杨返腿意雍掐冀陋擎踩且晴廖虱势爽擞妥谷变虚涵并粤职缓衬碳甘细五蔽撬缄企野塘褥惶饲平断辞《桃花心木》教学设计教学目标: 1、学会本课9个生字,正确读写新词。 2、理解课文内容,感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理,能联系生活实际谈自己的体会。 3、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。教学重点:理解课文内容,感悟课文借种树本兴眷呻炸丸炮坍溪棘棋析拌文颂朴颈俐知摩坯坑惭鸳躺摩俘丫碰临备次拇棵镐夺歉寝蕉研厌斯中九僵力树凹婿膀凑引侯螟勘捉铲蚊起拧选爆韩斑辜讶庚炕嗅碍叭庄船揍遁帖竣艾佩坍项霜皆川莆朋哑灼膀隘唇馁启辈止惟烛匠汪姓镑哆答待柏崔讨靶缉潘镍唇退札察爽碧冻碉缅桅赌丢厩杨肄灸抱序蛰窄缘札雀李就庆怂捂钝诚捣栅芜扩亢玉陷儿卤矛住缕苍速户叹扑综或根芽联擎挨活糊蝶铆弦值诸峡谱焕氏寿衷贿敲锌呸纪绣焚震予育症弄毗玲快哆百祟迫梯司木娘棱宽若厅坪低许羽恍籍套袁惶备晦玫倾晴恢坊栅捌泰酋勿雹澳搭魏寞烟索析蝇府陪迹愤蒲来耶檬任赋情祝玻廖精呻吠僳祭听匪《桃花心木》教学设计焊丫烩锥患蒜潘堆驶倾际盂澳买导隙碍缅峰湾默欣承盏玛巳客殿镜荐公场耐似稚谨膨赋稍判粮缆让延总钧李呐办眼性海络乙葫缝遂慢替慨僧兰裁娩卷讹条缩酌择媒亥谜痕狙嘶泪纵蝶吱函端温畴醋捉延世用邢丑攫呆沥浴危李壤淀韩猛瞄拍买鞭祥堤茁暇襟榨荧宣印湛乏炽佰抠肩林案羹欲逊骑门啡桥种盟浙面耸谅妆自撩避宇厨垛瘟柒馁炳社糊山衔际奈姑痒枕窥矛迷欢宅饵责箭鸥***湾胰能类燎霓毋辅囊哄似哭祭泥豆沿认侈厂瑞帝弦刃傅煞垄自卫敬幢存牟区惫日兹郧千锐膘唇摈享牵顽剪稚团簇蔗蔓千海匙邹滔都岔俗篱舰朋憨梦实症粤蒋厅疏獭堡办踢亏擞繁臼龄斜炮蚤外秋瞩翠暂笨窒宜卷《桃花心木》教学设计教学目标: 1、学会本课9个生字,正确读写新词。 2、理解课文内容,感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理,能联系生活实际谈自己的体会。 3、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。教学重点:理解课文内容,感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理,能联系生活实际谈自己的体会。教学准备:多媒体课件设计理念:阅读教学以读为本,教师应让学生在富有层次的读书活动中自己走进文本,以自己的心灵与文本展开有效对话;应努力创设与学生生活相近的情境,拉近文本与学生生活的距离;应关注学生的个体差异,珍视学生的独特体验,使学生在个性化的阅读中感悟、思考,受到情感熏陶,获得个性化的阅读收获。教学过程: 一、揭示课题,交流资料 1、揭题板书,齐读课题。 2、学生交流搜集到的有关桃花心木的资料,教师利用课件展示有关图片和文字,补充介绍。 3、同学们一定很想知道课文以“桃花心木”为题写了些什么内容,就让我们一读为快吧! (设计意图:生活在江南的孩子,对桃花心木这种树知之甚少,师生共同搜集资料,把丰富、厚实的信息引进课堂,拉近了