文档介绍：观潮教学设计第一课时课标要求:1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。教学目标:1、在课下注释和工具书的帮助下,能用自己的话概括出文章基本内容。2、能正确、清晰、流利地朗诵课文。知识点:文言实虚词含义、理解课文内容教学重点:1、正确、清晰、流利地朗诵课文。2、能借助注释和工具书理解基本内容。教学难点:能借助注释和工具书理解基本内容。教学过程:一、导入新课:同学们,你了解“独立潮头”成语的含义吗?你知道“弄潮儿”的来历吗?你看过涨潮的壮观景象吗?身为大连人,海潮奔涌并不少见,但只有去年台风来时的景象才能与被前人称为“壮观天下无”的“钱江涌潮”相比。今日师生携手,且去弄潮。二、介绍作者和背景1、请学生介绍作者,教师补充。周密(1232—约1298)南宋文学家。家公谨,号草窗、四水潜夫等,原籍济南,后为吴兴(今属浙江湖州)人。宋末曾任义乌令等职,宋亡不仕,以歌咏著述自娱。其词讲求格律,与吴文英(梦窗)并称“二窗”。他工诗能文,亦善书画。著有《草窗韵语》、《草窗词》、《武林旧事》、《癸辛杂识》等。此篇选自《武林旧事》。《武林旧事》一书写于宋亡之后,书中缅怀先朝旧事,感慨世事盛衰无常,记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。2、介绍背景。杭州在南宋时称临安,是国都。观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁),每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演****潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间,人们争相观看,万人空巷,十分狂热。三、整体感知,疏通文意1、请同学听配乐朗读。听准字音和节奏,初步感知语言美,感受钱塘江大潮的气势。雷霆(tínɡ) 杨诚斋(zhāi) 艨艟(ménɡchōnɡ) 如履平地(lǚ)  倏尔(shū)一舸无迹(ɡě)  善泅(qiú) 僦赁(jiùlìn)  罗绮(qǐ) 鲸波(jīnɡ)2、自由读课文,小组合作,结合注释通译课文。(学生圈点短文中的重点字词,结合注释翻译全文。如有拿不准的可以与小组同学商量,仍然无法解决的可以直接写在黑板上老师预留的地方。)提示注意:既望(望,农历十五;既望,农历十六) 方其远出海门(当……时)则玉城雪岭(城墙) 倏尔黄烟四起,人物略不相睹(突然;一点点)皆披发文身(画着文彩)     江干上下十余里间(江岸)珠翠罗绮溢目(满眼)    溯迎而上(逆流迎着潮水)3、串译全文。四、布置作业:1、积累文言实虚词2、完成课后练****一、二第二课时课标要求:1、注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味2、在阅读中了解描写的表达方式。3、品味作品中富于表现力的语言。教学目标:1、能辨别、指出文章的精彩的场面描写,精巧的结构安排,并能对自己的回答给出合理的解释。2、通过自主研读,体会本文抓住景物特点,多角度摹状的写景方法。知识点:文章布局、场面描写教学重点:体会文章精彩的场面描写,精巧的结构安排。教学难点:体会本文抓住景物特点,多角度摹状的写景方法。教学过程:一、复****提问:1、重点词含义2、重点句翻译3、文学常识二、整体感知:1、试用一句话概括文章内容。2、作者在《观潮》这篇散文中,绘声、绘色、绘形、绘势地描写了钱塘江潮这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上,立足点在“观”上,作者是从哪些方面写“观潮”的