海豚救人教学设计.doc

文档介绍：教学目标:1、认识本课3个生字。2、朗读课文,了解海豚是怎样救人,为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3、受到爱护动物、保护动物的教育。重点难点:1、从海豚救人的事件中,体会到海豚是人类的好朋友,我们应该保护动物。2、学****作者所运用的表达方法。教学准备:搜集有关海豚知识的资料。教学过程:一、激趣导入二、初读感知(第一遍读文)1请你们快速默读课文,看看课文主要讲了什么?2:同学们现在大家来谈谈自己读到了什么?三、学****怎样救人”(第二遍读文)1思考:海豚是怎样具体救人的呢?2引导学生从课文中的三件事中了解海豚救人的。1966年一艘韩国海船 1972年南非一位姑娘 1992年两名海员3:这些都是什么说明法,那么在课文中还有哪些说明法呢。4:同学们,这三件事都讲了海豚在大海中帮助有生命危险的人,真让人感动,请选择一个自然段带着感情读一读,5:同学们给他一点建议或是表扬。6读了海豚救人的事迹,你想说些什么?四、学****为什么救人”1讨论:海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢?请同学们读一读课文。2学生在小组里交流。3小组在班里汇报。五、拓展同学们,海豚真不愧为一个见义勇为的海上救生员,我们从海豚的身上得到了些什么启示呢?