文档介绍：机械制造课程设计
课题名称: 角形轴承箱的夹具设计
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专业:
年级:
班级:
学号:
姓名:
指导教师:
课程设计任务书
题目:角形轴承箱夹具
内容: (1)分析零件结构,绘制零件图;
(2)零件加工工艺分析,填写工序卡片;
(3)角形轴承箱夹具设计;
(4)绘制夹具装配图、非标准零件图;
(5)编写夹具设计说明书。
原始资料:零件图样一张
班级:
学生:
指导教师
日期:
目录
………………………………………………………5
零件的功用、结构和特点…………………………………………5
主要加工表面及要求………………………………………………5
工艺路线的制定……………………………………………………6
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前言
课程设计是每个大学生在毕业前必须完成的一个教学环节,是对我们所学专业的一个综合测试,也是对我们大学生做的一次具体的、重要的考验。此设计密切结合高等学校的办学宗旨。已检测我们在学。同时在课程设计中与同学互相帮助,一起去图书馆查阅课程设计中需要得一些相关资料,共同探讨课程设计中出现的问题,体现了同学之间的凝聚力,增进了同学之间的友谊,加强了与老师的知识探讨。
作为机械类专业的学生不能仅以学好课本上的理论知识而满足,如果不懂的运用他们,学再多的理论知识也毫无用处。因此我们非常重视本次课程设计的实践,通过本次课程设计是我们各方面的能力都有所加强,对于今后的生产实习以及走上工作岗位有很大帮助,是我们受益匪浅。
本设计不足之处,恳请老师点评、指正。
1. 零件的工艺分析
零件的功用、结构和特点
功用:1、固定轴承的运转;
2、让轴承保持润滑状态;
3、材料HT200,属大批量生产。
主要加工表面及要求
(1)两大端面,,并保证二者间距为100hhhh11,;
(2)孔φ180H7, ,,,并满足包容要求;
(3)孔两端2×45°倒角;
(4)孔6-φ,,,并满足最大实体要求;
(5)外侧两直角大平面,,面到孔φ180中心线距离为148;
(6)直角平面上两凹槽,, 槽底到孔φ180中心线距离140h11,槽宽50H11,,;
(7)孔2-φ25,, 孔中心线到对应槽底距离310;
(8)内侧两直角小平面,,保证厚度58,宽度75
。
工序号
工序名称
设备
5
砂型铸造
铸造机
10
人工时效
15
粗铣两端面
铣床X6142
20
镗φ180孔及倒角
镗床T68
25
钻6×φ13孔
钻床Z5132A
30
粗铣一直角平面和槽
铣床X5042
35
粗铣另一直角面和槽
铣床X5042
40
粗铣两直角小平面
铣床X5042
45
钻2×φ25孔
钻床Z5132A
50
钳工去毛刺
55
终检入库
专用量具
注:具体工艺规程见工艺卡片
零件结构图
现需要设计完成工序20(即镗φ180孔)的专用夹具。
加工要求:1、孔径;
2、 ;
3、;
4、;
5、满足包容要求。
,工件在夹具中的定位方案如下:
⑴以某一已加工端面为第一定位基准,限制3个自由度(X,Z方向转动、 Y方向的移动);
⑵以φ250外圆面为第二定位基准,限制2个自由度(X,Z方向
移动);
⑶二者组合限制1个自由度(Z方向的转动)。
这样就完成了对