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SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2008 年
第 19 期
对高职院校报关实务课程教学现状及对策的研究
翟树芹 1
肖
斌 2
(
广东
广州
510663 ;
广东
广州
510663 )
【摘
要】本文通过对报关课程的教学, 对高职类院校报关实务课程教学的现状进行分析, 并指出了在课程建设中所存在的问题, 最后提出
了解决的措施, 对从事报关实务课教学工作者有一定的借鉴意义。
【关键词】高职;报关实务;现状;对策;研究
随着全球经济一体化进程的加快, 我国货物进出口数量得到大幅
度的增加, 对高素质报关员的需求量日渐增长。2006 年中国海关规定
算、国际跟单实务、商务谈判。
从课程设置来看, 高职类院校在报关方向课程的设置方面, 设计
并不合理, 与实际报关员从业所需要的专业知识还有一定的差距。
从 2008 年起报关员从业的学历要求为专科以上, 这也说明我国对报
实验室建设方面
报关实务课程中存在很多业务流程, 特别
关员学历的要求逐渐提高。因此, 对于高职学生来讲三年的学习生活
只有一次可以参加报关员资格考试的机会。这对高职学生来说这一次
机会就很关键, 报关员从业资格的取得与否, 也会影响到能否在报关
是各类货物的报关业务流程, 对于首次接触这个专业知识, 而且没有
任何工作经验基础较差的高职学生来说, 建设报关模拟实训室, 无疑
是比较好的授课方法。目前来实训室的建设如下:
行业就业。为了使学生能够顺利通过该考试, 为从事此类工作打基础,
手工沙盘型
实训室的安排模仿实际的报关流程, 有印刷
学校、教师和学生必须共同努力。
报关实务课是物流、国际商务专业的必修课, 而且也是报关员从
业资格考试的必考内容。从 1997 年开始面向社会的全国报关员资格
考试以来, 大多数高职院校为适应国际贸易的发展, 开设了这门专业
的纸质报关的相关单证, 按照报关的业务流程来对整个过程进行模
拟, 涉及到单证直接用来选择并填写。
软件操作型实验室是购买并安装的软件公司所开发的报
关软件, 学生在学习了相关的理论知识后, 直接在指导老师的指导下
运用软件练习报关单的填制, 以及整个货运报关流程的模拟。
课。
手工电子结合型
这种实训室里面有专业报关用的教学软
师资力量方面
面对新课程内容, 授课教师大都在本科院校
件, 结合报关过程中所用的单证, 先学习相关的专业理论知识, 然后再
并没有学习过该专业课, 对于这样的问题以及报关员资格考证的需
要, 不同类型的学校的有着不同的适应措施, 概括起来有以下三种类
型:
进入实训室, 结合具体的报关案例来进行情景模拟报关。在模拟的过
程中去理解所学理论知识, 在实际操作的过程中去系统的掌握知识。
应急学习理论型
对于较早开设该专业课的学校来说, 几