文档介绍：“互联网+党建”创新党内政治生活平台互联网+党建创新党内政治生活平台XXX集团有限责任公司是我国XXXX生产基地。公司党委所属党委(总支、支部)XXX个、基层党支部XXX个,党员XXX名。XXXX年XX月起,聚焦党建工作中存在的突出问题,应用互联网+思维,历时两年研发了党建信息平台,XXX年XX月起全面应用,收到了明显成效。党的十九大后,更名为党内政治生活平台,成为增强政治性、时代性、原则性、战斗性的有力抓手,为各级党委、企事业单位提供了严肃党内政治生活的信息化解决方案。一、项目背景党的十八大以来,持续开展了党的群众路线、三严三实、两学一做等党内教育实践,取得了突出成效。但基层党建工作长期存在的问题,毕竟积弊深重。严肃党内政治生活,远没有达到定势,假大空的问题尚未根除,随意化、平淡化、庸俗化的问题严重存在。一是假大空,基本特征是缺乏问题导向。政治理论学****云山雾罩,既不联系党员队伍的思想实际,又不联系工作实际,学****念文件,笔记写标题,讨论表决心,落实喊口号。一些党员领导干部参加党委中心组学****人到心不到,有的甚至以核心业务繁忙为托词,经常缺席集体学****也不补课,言谈吐语停留在十八大前的常用言词也不以为然。民主生活会、组织生活会前紧后松,只见听取意见,不见解决问题;只见对照检查,不见整改落实;只见就事论事,不见立规执纪。二是随意化,表现在开展活动不经常,无计划,难评价。三会一课不落实,不健全,不规范,久而久之,潜规则乘虚而入,影响和支配党员的思想行为。贯彻民主集中制缺乏刚性约束,说起来是根本制度,做起来伸缩空间很大,重大决策的动议、酝酿、审议、表决、执行存在随意性,党内政治生活对此难以干预。一些党员领导干部参加双重组织生活不自觉、不严肃,表面上是以工作繁忙为托词,本质上是不知道党内政治生活为何物。三是平淡化,就是党内政治生活缺乏思想性、政治性,与党员思想和工作实际两张皮。政治理论学********惯于念一念,讲一讲,听一听,不少人还在真学真信真懂真用的大门外边,不能直面问题,没有给心灵解锁的钥匙。开展批评与自我批评,不直面问题,表象问题抢先谈,敏感问题回避谈,共性问题大家谈,深层问题无人谈。会上不动真批评,会后不较真整改。批评意见立了清单,问题整改建了台账,但雨过地皮干,多数落实任务前紧后松,最后不了了之。四是庸俗化,就是形成潜规则,市场交换,投桃报李。有的党员干部会上会下看领导脸色说话,看上级眼色行事,一切为了讨上级喜欢,不论是非、真假、对错。召开民主生活会,提批评意见会前相互沟通,达成应对协议,经过多次彩排才精彩上演。一些地方、一些党员,在党内互称同志也不理直气壮,有的热衷搞依附关系。不合格党员难认定,难退出。思想政治建设与作风建设状况难考察,难评价。党内政治生活不严肃的状况旷日持久,变成一种常态,致使党组织教育党员、监督党员、管理党员的政治功能严重退化,部分党员和干部对党组织存在感严重缺失,有的世界观、人生观、价值观发生严重扭曲,反过来恶化了政治生态。如果这些问题得不到解决,党组织的政治功能必然一级比一级弱化、基层党建工作必然一级比一级虚化、党员教育管理必然软化、淡化、边缘化,全面从严治党就难以真正落实。二、制度设计互联网本身不产生理想信念,但其蕴含的原理,与党的肌体、细胞之间内在关系的机理深度契合。XXX集团党内政治生活平台以党章为根本遵循,以上述问题为导向,给每一个党组织建立了一个应用终端,给每一个党员建立了一个信息账户,以党员与党员、党组织与党员之间互联互通为支撑,创新了三个五步法。(一)党员主体教育五步法:第一步,党员自主学****领会中央及上级党组织基准要求,做好向党中央看齐的功课。学****课程自主选择,学****时间自主安排,学****成果自动分享,学****积分自动形成。第二步,党员在线承诺。对照党员标准,结合岗位责任、核心业务等情况,自我查找不符合、不适应、不到位问题,制订阶段性目标,向党组织和群众作出承诺,经支部审核,在平台公开,接受党内外监督。第三步,自主履责践诺。党员对践诺行为、措施、结果和效果,按月度或季度在线记载,开展自我批评。支部书记对党员践诺行为有效性作出判定,对承诺不聚焦问题的,践诺行为不实的,判定为无效,平台运行中止。党员按要求完成整改后,平台恢复运行。第四步,党员相互评议。根据每个党员承诺、履责践诺、开展政治学****参加组织活动、完成组织任务、日常表现、工作绩效情况,每月或每季相互进行评价,对每位党员季度提出至少一条批评意见,平台自动反馈,整改落实情况在次季度承诺践诺中回应。第五步,积分考评应用。党员综合积分平台自动形成。党组织以党员综合积分为基础,季度开展一次党员综合考评、年度开展一次党员民主评议,对不合格党员进行组织处置。季度平台显示不定格党员,支部书记进行约谈提醒。半年评价为基本合格的,支部召开支委会,对该党员进行谈话,要求限