文档介绍：32系统结构模型 73系统行为模型 ,包括初始的类模型、细化的类、动态交互模型,为进一步的设计和开发提供依据。预期读者为:软件开发的人员,项目评审人员,及软件测试人员。:待开发软件系统的名称:学生管理系统;本项目的任务提出者:南京航空航天大学学生处;本项目的任务开发者:南京航空航天大学信息学院;用户及实现该软件的计算中心或计算机网络:南航计算机中心;该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系:本系统同学校的其他管理系统(如:教务管理系统、图书管理系统、校园卡管理系统等)共同构成学校的自动化办公系统。:存放在一个数据库表中,用以判断该用户是管理员还是学生、教师;学生用户信息管理:是学生用户使用该系统的权限的表现,只能处理自己的信息管理员用户信息管理:是管理员用户使用全县的表现,每一位管理员所拥有的权限不同,这在用户分类信息中都已表示出来;学生基本信息:即档案信息,存放学生的学号、姓名、年龄、班级、性别、专业、状态等各项基本信息,学生可以查询,管理员可以对学生状态进行修改,分为注册、注销等;选课信息:使每一位学生选择课程的总库,学生学号与课程号(明)共同唯一的决定一条记录,学生选择课程后将其选择记入库中;成绩信息:学生选择课程的成绩由授课教师在课程结束后记入库中,学生只能进行查询而不能修改,授课教师有登记和修改的权限;,提炼出可能的对象/类,这是面向对象系统分析设计的关键,也是难点所在。为了准确识别系统的类和对象,从以下三个方面进行考虑:1、考虑系统责任对照系统责任所要求的每一项功能,查看是否可以由现有的对象完成这些功能。如果发现某些功能在现有的任何对象中都不能提供,则可启发我们发现问题域中某些遗漏的对象。2、名词技术从名词到对象或类通常有一对一的映射。运用名词、代词和名词短语识别对象和类。可以启发发现对象的因素包括:人员、组织、物品、设备、事件(如索赔、上访、交易)、表格、日志、报告、结构(汽车上面有车辆,下面有客车和轿车,左右有摩托车;内有发动机)等。3、从用例中识别(1)用例描述中出现哪些实体?需要哪些实体的合作?(2)用例执行过程中会产生并存储哪些信息?(3)用例要求与之相关的每个角色的输入是什么?(4)用例反馈与之关联的每个角色的输出是什么?(5)用例需要操作哪些设备?通过对学生信息系统的分析,建立初始对象/类表如下:可能的类英文类名简单描述用户User用户分三类:管理员、学生、ount账户信息是系统需要管理的对象学生档案StudentInformation学生档案信息是系统需要管理的对象课程Course课程信息是系统需要管理的对象选课信息SelectCourse选课信息是系统需要管理的对象成绩信息Score成绩信息无需另外用对象管理,,即系统体