文档介绍：荷塘月色朱自清荷塘月色写景抒情散文教学目标:;、圈点、以写促读等学****方法;。感同身受渐入佳境因声求气循声得情听录音朗读,完成以下三项任务:,力求身临其境,从朗读者时抑时扬的语调中感受作者或哀愁或喜悦的情感波动。。。明线:游踪带上门踱小路观荷塘赏月色回家门览四周找出文中描写心里感受的句子“这几天心里颇不宁静”“在这满月的光里,总该另有一番样子吧”“我也像超出了平常的自己”“便觉是个自由的人”“我且受用这无边的荷香月色好了”“但我以为这恰是到了好处”“但热闹是他们的,我什么也没有”“忽然想起来采莲的事情来了”“可惜我们现在早已无福消受了”“这令我到底惦着江南了”不静求静得静出静课文结构不静求静得静出静出门小径荷塘进门明暗牵住线索、沿波讨源心里颇不宁静为什么心里颇不宁静?哪一个心里描写的句子奠定了全文的抒情基调?知人论世1927年蒋介石叛变革命,标志“大革命”的失败,中国革命处于低潮,蒋介石、汪精卫的法西斯暴行激起中共党人和广大人民的奋起反抗,同时引起一部分正直知识分子的不满和谴责。朱自清是一位有正义感的作家。他不满反动派的血腥屠杀,又没有勇气正视血淋淋的现实,不敢投入火热的革命斗争,只能消极地表示不满来排遣苦闷。作者在《哪里走》一文中,毫不掩饰地表白了自己地思想变化:“在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候,衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或***,才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时,便只有暂时逃避的一法……在这三条路里,我将选择哪一条呢?知人论世朱自清(1898—1948)知人论世①诗人、散文家、学者、民主战士②我们学过他的《背影》《春》《绿》等散文名篇,笔触细腻、感情真挚。③朱自清宁可饿死也不吃美国“救济粮”。尽管他在革命低谷时跟其他文人一样彷徨过,苦闷过,但我们在先生的身上看到了中国文人应有的气节,看到了中国人的骨气。④先生的人格美可用四个字来形容——情中烈外。