文档介绍：六年级·第一单元健康好身体第一次活动我会量身高我们每一天都在长高。医学专家把人的生长发育分为从0~10岁和从11~20岁两个阶段,进入11岁后属于生长发育的激增期。因此,6年级的学生正处于生长发育的最高峰,需要随时掌握生长发育的状况,测量身高就是重要的手段之一。身高增长正常,说明生长发育良好;否则就要分析原因,及时采取相应的措施。你想知道同学们的身高变化情况是否正常吗?学会量身高,这可是一件有意义的事情。■我们的任务身高指人的身体高度,即人体直立时头顶点至脚底的垂直距离。身高是人体的长度指标,反映了人体在生长发育过程中骨骼的发育状况,以及身体纵向发育水平。●通过测量4~6年级同学的身高,发现同学们身高变化情况。想一想:测量身高前需要做哪些准备工作?说一说:哪些测量工具用起来比较方便?□小资料:几种常用的身高测量工具1、卷尺2、木制身高计3、墙式测高器4、电子数显身高计5、全自动电脑身高计6、全自动电脑身高体重计准备一些米尺、笔和纸,做好测量身高的准备工作。全班男、女生各分为三组,分别测量不同年级同学们的身高。要求:1、男生三个组分别到四、五、六年级,各自随机测量10位男同学的身高;女生三个组各自随机测量10名女同学的身高。6个组都必须作好记录。□小提示:所谓随机,是指并不刻意找,而是碰到谁就是谁。,把测量数据记录下来。□小提示:请同学配合时,你的态度一定要诚恳。(这回可要表现你的社交能力哦!)被测同学打赤脚,“立正”姿势站立,眼睛平视前方,肩部放松,上肢自然下垂,手伸直,手指轻贴大腿侧面,自然伸直膝部。你站在被测量同学的左右,把米尺垂立地面,观察他头顶水平的刻度,就是他的身高。3、把各组的测量结果填写在下面,男、女生各填一份表,分别把数据输入到Excel绘制表格,并计算出三个年级男生(或女生)的平均身高。()年级男(女)同学身高抽样测量记录单序号四年级五年级六年级123…10平均身高现在,Excel已经帮助你计算出四、五、六年级男同学或女同学的平均身高,可以观察大家的身高的变化情况。但是,这种变化能够让别人直观地“看到”吗?●学校要为所有同学添置一套新校服,要求我们班级提供全班同学的身高数据,以便“量身定做”服装。1、调查本班所有同学的身高数据,男、女生各填一份表。男(女)同学身高统计表序号姓名身高(cm)1张丹丹121 2、服装厂把校服分成了大、中、小三种型号,要求根据同学的身高,分男式和女式统计出全班校服的订购数量。请你对上表数据进行整理,把结果填写在下面表格里。()班男式和女式校服套数统计表身高129cm以下130~139cm140cm以上型号小号中号大号男式校服(套)女式校服(套)第二次活动统计图专家在上次的活动中,我们已经收集了各年级同学的身高数据,并利用Excel软件进行了平均身高的统计。要让大家清楚地看到小学生身高的变化,最直观的表达方法是统计图表。过去人们只能用纸笔画统计图表,相当费时费力。让我们请出Excel软件,它画起统计图表来,真是又快又美观。■我们的任务●本次活动,你将学****怎样用Excel绘制简单的统计图表。□小知识:统计图表是根据统计数据绘制成的几何图形,具有形象直观、通俗易懂的特点,让人一目了然,印象深刻,有助于人们对统计资料的比较和分析。例如,我们从下图就可以清晰地看到近年来湖北农民收入的增