文档介绍：学校:班级:姓名:学号:人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷一、给加点字选择正确读音,画“√”。(3分)成绩:勉强(qiánɡqiǎnɡ)魁梧(wúwǔ)着迷(zháozhāo)瘦削(xuēxiāo)荒唐(tánɡtānɡ)劝阻(zǔzhǔ)二、读拼音,写词语。(8分)shūshìɡēbǎnbàoyuàndǎoméishénshènɡ(舒适)(搁板)(抱怨)(倒霉)(神圣)xīnjīnɡròutiàozìyánzìyǔdàchīyìjīnɡ(心惊肉跳)(自言自语)(大吃一惊)三、把词语补充完整。(7分)(心)惊(肉)跳怒(目)圆睁忧(心)忡忡十指连(心)废(寝)忘食张(灯)结(彩)一如(既)(往)(流)(连)忘返身无(分)(文)(溜)(之)大吉片甲(不)(留)(耀)武扬威调兵(遣)将四、写出下列词语的近义词。(3分)抱怨(埋怨)在意(在乎)庄重(庄严)沮丧(颓丧)羞愧(惭愧)和谐(融洽和睦)五、选词填空(7分)抱怨埋怨①一到星期天,妈妈总是向爸爸(抱怨)儿子的不听话,淘气。②我(埋怨)小明睡过了头,没能搭上第一班车。继而继续①他先是一愣,(继而)眼睛一亮……②“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你(继续)看书吧。”宁可……也……与其……不如……尽管……还是……①桑娜一家(尽管)生活十分艰难,(还是)决定收养西蒙的孩子。②渔夫和妻子( 宁可)自己多受些苦,(也)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。③桑娜觉得(与其)看着西蒙的孩子活活饿死,(不如)自己多受些苦,把他们抱回来。六、判断下列省略号的作用,把序号填入()里。(4分)省略号的主要作用有:①表示心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。③表示语音的跳跃。④表示说话结巴,欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……(②)2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……”(①)3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”(③)4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”(④)七、判断句子的对错,对的在括号里打“√”。(5分)1、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。()2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.(√)3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.()4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是转折作用。()5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来(    )八、下面的句子采用了什么描写方法?将序号填入括号内。(5分)    ①渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。(  D)②她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……”( C )③他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路。( E )④林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。( A)⑤“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”(  B)九、把下列名言警句补充完整。(5分)1、轻诺必寡。2、民无不立。3、,不能动人。4、,天之道也;,人之道也。5、有所,纤毫必;有所,时刻不易。十、按要求写句子.(6分)1