四年级英语上册教案外研版Module6Unit2.doc

文档介绍：外研版四年级英语上册教案Module6Unit2Hedidn’、:(1).能够听说认读angry,only,tookaway,HetookMaLiangaway.(2).能够听说读写say(said)Hedidn’:引导学生用一般过去时的肯定形式和否定形式,为大家讲一些英文的小故事。,让学生体会到善有善报、恶有恶报,给学生建立乐于助人的情感价值观。二、教学重点及难点重点:能够听说读写say(said)Hedidn’:运用一般过去式为大家英文小故事。三、课前准备VCD、单词卡片、课件四、教学过程Step1WarmupFreetalk:T:Doyouwanttohaveamagicpaintbrush?S:Yes!T:Ifyou’reMaLiang,youhaveapaintbrush,whatwillyoudowiththemagicpaintbrush?S:……设计的主要目的是为了激发学生的想象力,让全体学生积极地积极思考,运用所学的句型表达自己的想法,激发学生乐于助人的情感,同时又是对上节课的复****回顾,为下面继续学****神笔马良的故事作好铺垫。?Let’,学****单词和句型(1)AngryT:,,ishefeelhappy?出示angry的图片S::Yes,。读angry,学生模仿老师做的动作读单词。看表情对比happy和angryT:Lookatmyface,:根据老师的表情,快速说单词。(2)OnlyT:Whydidthebadmanfeelangry?S:Themagicpaintbrushdidn’:DidthemagicpaintbrushhelpMaLiang?S:Yes,:,让学生体会意思。(3)tookawayT:Andthen,whatdidthebadmando?S::出示卡片,tookaway,并领读,做动作演示,让学生体会意思。板书句子:。(4).saidGame:Isayawordorsentenceyoumustsay:“Yousaid,……”.T:老师小声说Isay“angry”.S:Yousaid“angry”.T:老师小声说Isay“only”.S:Yousaid“only”.T:老师大声说Isay“tookaway”.S:Yousaid“tookaway”.T:老师大声说Isay“HetookMaLiang