文档介绍：六年级语文《墨梅图题诗》导学案二次复备主备:戴建萍审核:武赞虎复备:时间::,理解诗意。感受诗人卓尔不群的气节和人品。。启发学生根据诗题质疑,在初步感知课文后在细读品味,理解诗意,体会诗情。重点:理解诗意,感悟墨梅的特点及精神。突破方法:抓住重点字词,联系上下文或观察插图,理解诗意。难点:体会诗所表达的思想感情。突破方法:根据“诗画欣赏”里的背景内容,理解王冕为什么要用淡漠描画梅花。学法:质疑法、朗读法、讨论法。《墨梅图题诗》预习案自古以来,无数文人墨客都对梅花情有独钟,他们写下了许多诗文来歌颂赞美它。背景资料:王冕自幼家贫,白天放牛,晚上到佛寺长明灯下苦读,终于学的满腹经纶,而且能诗善画,多才多艺。但他屡试不第,又不愿巴结权贵,于是绝意功名利禄,归隐浙东九里山,作画易米为生。曾下东吴,入淮楚。至正七年自由,北游大都,后见天下将乱,遂归。、词、文章、歌曲。从中你了解了梅花的哪些品质?。,理解重点词义。冕()乾坤()妥协()卓()尔不群花蕊()厌恶(),读通诗句和“诗画欣赏”的内容。。《墨梅图题诗》探究案探究点一理解诗意(目标)1.《墨梅图题诗》墨梅指_____________________。,个个花开淡墨痕。淡墨痕:_________________________。洗砚池:______________。说说这两句诗的意思。由这两句写了梅花的什么特点?,只留清气满乾坤。清气:_________________。乾坤:________________________。说说这两句诗的意思。这是一首题画诗,诗人抓住了梅花的哪些特点进行了描写?探究点二体会感情(重点、难点)“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”体会到了诗人怎样的思想感情?