文档介绍：古代诗歌意境鉴赏★★★语文网中网★★★复****目的:掌握鉴赏人物形象和意象意境的方法掌握形象鉴赏题的答题思路一、鉴赏诗歌形象的目的:鉴赏人物形象:就是指把握人物形象的思想性格,分析人物形象中蕴含的情感或社会意义。例<孔雀东南飞><琵琶行>鉴赏意象(意境):就是指把握意象或意境的特点(色彩、氛围、情调等),评价意象或意境所蕴含的思想感情和意义。例<山居秋暝>鉴赏物象:就是指理解诗歌所描绘的物的神韵,《独坐敬亭山》,试分析诗中所塑造的诗人形象。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。课堂示例诗歌题目:独坐敬亭山(分析题目,抓住关键字)作者:李白(诗人生活的时代背景、诗人的身世,诗人诗歌的风格,抓住有用信息。)读诗:1、第一、。2、第三、四是对诗人与山之间的____描写,(孤傲)寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。注:带郭,意即靠近外城。问:诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析。课堂示例★★★语文网中网★★★一、看景象,悟人物行象移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。二、看言行,心理,悟人物行象带郭野径桑麻菊特点:幽僻,清静烘托:隐士高雅的品位山中去,归来潇洒隐士形象侧面表现:、如何鉴赏意象(意境):鉴赏流程:意象—意境特点——思想情感① 分析诗歌描写了哪些主要景物。②分析诗中怎样描写景物,创造了一种怎样的意境氛围.③体会意象意境所蕴涵的诗人的思想感情。请找出下面一首诗中的意象:春日登楼怀旧高楼聊引望,,,,.★★★语文网中网★★★1、阅读下面这首诗,回答以下问题(6分)(06广东卷)粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)谭敬昭江上青山山外红,远帆片片点归船。横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢①。①海幢,即海幢寺。诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。答:晚:归艘钟声望:江、青山、远帆、老鹤何为意象?阅读下面一首元曲,然后回答问题。(2006年高考浙江卷)[正宫]叨叨令    无名氏溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。青山隔断红尘路,白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬①家鹦鹉洲②边住。[注]①侬:我    ②鹦鹉洲:此处为“渔父居处”的代称。本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其中 意象体现出温润柔美的特征,而      意象则给人以飘逸渺远的感受。前四句共写了“小径”、“流水”、“青山”、“白云”四个意象,对应题目中的分析,不难得出答案:分别是流水、白云。★★★语文网中网★★★