文档介绍：富饶的西沙群岛第一课时教学目的: 1、初读课文,了解内容。 2、学会本课的生字新词,用查字典和联系上下文的方法理解词语。教学过程: 一、启发谈话。西沙群岛是我国南海上的一群岛屿,那里风景优美,物产丰富。 ,谁能从地图上找出西沙群岛?(请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。) 。二、教师范读课文。三、自学生字,并检查自学情况。 ,纠正读音。“海参”的“参”是多音字,在文中应读“shēn”,不要读成“cān”。“划动”的“划”是多音字,在文中应读“huá”,不要读成“huà”。“瑰丽”的“瑰”正确读音应是“guī”,不要读成“guì”。“富饶”的“饶”正确读音应是“ráo”,不要读成“náo”。建议:可采用给带点字选择正确读音的方法作巩固练****建议:可采用识别同音、形近字的方法作巩固练****峡() 滩() 义() 设() 狭() 摊() 意() 没() 防() 哨() 饶() 料() 纺() 稍() 浇() 科() : 甲(查“丨”部) 威(查“戈”部) 武(查“一”部) 必(查“心”部) 将(查“”部) 。富饶:形容物产很多。(饶:富足,多。) 蠕动:像蚯蚓一样慢慢移动。联系本文内容,指海参没有脚,靠肌肉收缩行动,因此是像蚯蚓一样慢慢移动。庞大:极大。本文指海龟很大,一般都在上百公斤。威武:威风,勇猛的样子。绽开:裂开的意思。“像绽开的花朵”就是像开放的花朵。栖息:本文指鸟类停留、休息。海防前哨:课文中指西沙群岛在海防中处于前哨的重要地位。守卫:防守保卫。建设:创立新事业,增加新设施。五光十色:形容色彩鲜艳、颜色繁多。瑰丽无比:奇特的美,没有什么能相比。千奇百怪:指贝壳的形状各式各样。四、读课文,了解课文内容。五、作业:生字、词,读书三遍。第二课时教学目的: 抓住重点词句,联系上下文理解。能理解课文内容。教学过程: 一、以游客身份,激趣导入。 ,昨天我刚从西沙群岛回来,那里真美,站在海边,我放眼海面,海水五光十色,瑰丽无比;我穿上潜水衣潜入海底,看见了千姿百态的大龙虾,数不清的鱼种类繁多,在身边来回穿梭,真是奇妙;漫步沙滩,那捡不完的贝壳奇形怪状,美丽极了,而且,我还和庞大的海龟合了张影呢!登上海岛,各种各样的海鸟有的在飞,有的在树枝上叫,遍地都是鸟鸡。西沙群岛真是个风景优美,物产丰富的好地方啊! ,自主定向。游览中我们重点观看了海水,海中什么样?海水太美了!其实西沙群岛不仅风景优美,物产也十分丰富。课文3、4、5、6自然段具体地描写了那里丰富的物产,大家快速浏览课文,想一想你最喜欢哪一个自然段? 二、自主读书,提高能力。说明:这一环节充分体现以学生为主体,以质疑研讨为主线,以自我发展为灵魂的教学思想。整个环节围绕学生的自主读书,质疑研讨中展开,变“学会”为“会学”。问题让学生自己提出,疑问让学生自己讨论,方法让学生自己归纳,教师则点拨关键处,为学生营造一个民主、宽松、和谐的学****环境,使全体学生在积极的参与和协作中自主学****提高能力。(一)自读感悟。学生选择第4自然段的学****教师适时点拨、引导、归纳,授之以渔。 ,划出不理解的词语和句子。(“一簇族”、“周身”、“飘飘摇摇”、“一半是水,一半是鱼”)