文档介绍：遮罩效果一、教学目的:1、让学生理解遮罩的原理(遮罩体与被罩体的关系)2、通过对遮罩图层的学****让学生掌握遮罩图层建立的基本方法和用的操作技巧,进一步深化对知识运用的认识,拓展学生的知识和能力。3、培养学生的探究、合作精神和懂得爱心意识的情感二、知识能力和能力目标:1、知识理论体系:理解遮罩原理2、能力实践体系:运用所学的知识解决实际问题,将语文的写作知识与信息技术知识有机的结合起来。:充分激活学生的全部思想感情、使作品具有创新的意图。:注重培养学生的爱心意识和唤起社会公德的情感。三、重点与难点1、 重点:遮罩图层的含义和建立方法、作用2、 难点:理解遮罩与被遮罩的关系。四、教学对象分析对能否理解遮罩层与被遮罩层的关系,这是教学难点所在。基于信息技术课的特点,课时少、周期长、学生易忘、操作性强的特点,在教学中尽量激发学生的发散思维,让学生在渴望中积极探究,自主的学****并通过分析源文件,从中真正理解其制作过程。尽量给学生多练,多展示的机会。并结合所学****的动画与语文写作知识进行整合,培养学生科学严谨的学****态度,并对学生进行了多方面的爱心培养。五、设计思想本节课的设计思想是:从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养,同时引进“课程整合”概念,让学生始终处于“探究”状态,激活学生思维和情感。通过观赏几个遮罩动画引出遮罩原理(复****欣赏淡入淡出的文字效果的实例分析其源程序(新授)新知识运用知识综合(创作动画作品)六、教学准备:1、     使用网络教室软件(苏亚星多媒体网络教学系统)2、     教学课件和教学录相3、     教学图片和学生操作材料七、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图备注过程一导入:(需要5分钟)1、展示的有关遮罩的动画。1、学生们通过观赏动画可以更进一步了解遮罩动画特点。1、            展示丰富的遮罩实例来激发学生对新的Flash特效的兴趣。2、为引入新的课程做好铺垫。2、针对有特点遮罩的动画,分析其遮罩体与被遮罩体的关系。(使用制作简单的教具)4、     提出Flash遮罩动画的应用。5、     据学生们的回答用课件总结遮罩动画的应用。2、使学生更明白遮罩的原理。3、谈谈遮罩动画的应用。(积极回答问题)4、学生有一个对遮罩动画应用的整体性结合生活,引出新的实例---《淡入淡出的文字效果》。过程二1、            导入新课(需要10分钟)开始施美:用课件展示遮照实例2、对文字遮罩《淡入淡出的文字效果》为实例分析讲解、源程序。1、通过欣赏淡入淡出的遮罩实例,学生更能理解实例在生活中的应用。也体会到这个实例的美。2、通过分析实例学生可以观察实例新的发现,如(在这个实例中我们经常会在片头片尾中经常看到。2、为提出活动任务做好铺垫。  3、提出活动任务:以背景为主题,用诗文或短小的文章的形式来表达自己的思想。用Flash软件制作文字遮罩效果。4、老师指导①遮罩动画和运动相结合特点,②背景和文字相对衬特点。3、学生分组进行创作(