文档介绍：小学英语三下UnitTwoMyfamily教学设计第二课时【教学内容】   A Let's learn 【教学重点】单词:father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),man,woman【教学难点】家庭成员单词的认读【教具准备】。【教学过程】一热身/复****Warm-up/Revision),通过实物投影展示给大家,并指着其中的人物做介绍:He’’,举起自己的家人照片做问答练****Who’sthatman?Who’sthatwoman?二呈现新课(Presentation):Who’sthisgirl?让学生回答:She’。,mother的图片,问学生:Who’sthatman(woman)?引导学生说出:He’sChenJie’sfather(dad).She’sChenJie’smother(mom).并把图片贴到黑板上。,让学生认读father,dad,mother,mom,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。:Thereare4peopleinChenJie’sfamily,?可先让学生猜,再出示图片教读单词:grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上,:教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。brother,sister不是本课内容,稍带即可。,让学生先试着把单词garandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到相应的图片下,再教读单词。。教师:’sfamily?Whoarethey? ’slearnA部分的视频,学生边观看边跟读。再让学生扮演ChenJie介绍自己的家庭成员:’smy…She’smy…。当学生介绍