参加青年教师培训体会.doc

文档介绍：参加青年教师培训体会虽然我在2005年参加过一次青年教师培训,就师德修养、教学安排等方面学到许到内容,但是由于我不是师范专业毕业生,当时的教学经验还很少,而且当时培训的时间较短、次数较少,感觉在教学组织过程方面还存在许多问题。今年5月24日再次参加了学校举办的青年教师培训班,梁院长针对教学组织基本环节讲了许多内容,结合现有的教学经验,我感觉又学到了许多。能听到这样高质量、高水平的讲座,对于提高我的教学水平、合理组织教学环节来说是有很深远的指导意义的。因此我要感谢学院领导的精心安排,更感谢梁院长在百忙之中给我们青年教师带来这么好的精神食粮。一、,是提高教学质量的关键环节。我认为包括以下几个方面: 学期初备课制定全学期的教学计划,确定学期教学要求和基本内容,做好课时分配,明确思想教育和教学重点。单元备课明确单元教学目的、要求和重点,理清单元知识结构,安排单元教学计划及单元检测****题。课时备课备目的要求时,要吃透教材,掌握教材的重点、难点、编排体系和知识结构,了解学生的学****思想、学****态度、知识基础、认识结构、思维方法和疑点、难点所在,从课标、教材要求和学生实际出发,在传授知识、培养能力、开发智力、进行思想教育等方面确定教学目标;备内容时,要考虑学生思维规律,认真设疑,弄清每节课的知识点,要在突破重点、难点上作出精心设计;备方法时,要考虑如何激发学生的学****兴趣,使教学具有启发性和趣味性;备手段时,要认真选择恰到好处的教学手段,教学图表、实物等要在课前做好准备。编写教案有教学目的要求,有教学的整体设计。教学过程各环节层次清楚,知识要点、知识结构明确清晰,思维和能力的训练要点详细。运用主要的教学方法和教学手段,在教案上要有所体现,有必要的板书设计。 ,我认为应该遵循以下原则: 教书和育人相结合的原则课堂教学除具有传授知识、培养能力的基本功外,还具有进行思想教育、陶冶情操和培养良好心理品质的功能,是德育的重要渠道。在课堂教学中,要以学科的知识结构和学生的思想认识水平为依据,挖掘教材的因素,形成德育渗透的机制,有计划、有目的地在教学活动中渗透德育教育。