文档介绍：孙权劝学江西上饶铅山青溪中学孔宏亮【学****重点】学会理解文言词语,掌握疏通文言句意的方法。【学****难点】掌握疏通文言句意的方法。【学****方法】自主学****讨论交流、合作学****知识链接】一、有关文中人物鲁肃:(172-217),三国时吴国名将、政治家。字子敬,临淮东城人。出身士族,为孙权所敬重。主张联刘抗曹,助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后,代领其军,继续与刘备维持和好关系。吕蒙:(178-219),字子命,三国时吴国名将。他接受孙权劝告,多读史书、兵书,长进甚快。鲁肃卒,代领其军,袭破关羽,占领荆洲。不久病故。孙权:(182-252)即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋,吴郡富春人。208年与刘备联合,大败曹操于赤壁。222年夷陵战役,吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌,后迁都建邺230年派将军卫温到达夷州(今台湾),加强了与夷州的联系。二、有关《资治通鉴》的信息:《资治通鉴》:是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》,即为统治阶级提供政治借鉴。三、《孙权劝学》中出现了两个沿用至今的成语,你知道是下面的哪两个么?下面众多成语都是出自于《资治通鉴》。吴下阿蒙刮目相待请君入瓮口蜜腹剑桃李满天下冰山难靠风声鹤唳,草木皆兵【预****导学*自主学****要求读得通顺,读音准确,停顿正确。【自检:A,好B,还需练****纠正错误。3、小组互读,检查朗读情况。【组内竞赛:组长指名朗读,组内评选优秀诵读者】,读出下面句子的正确语气。A"卿今当涂掌事,不可不学!"(语重心长,谆谆告诫)B"孤岂欲卿治经为博士邪!"(反问句。强调学的目的,有责怪的语气。)C"卿言多务,孰若孤?"(反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。)D"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"(感叹句,惊讶赞叹的语气)E"大兄何见事之晚乎!"(感叹句,带有自豪的语气。)1、解释下面句中加点的词。蒙辞()以军中多务()              但()当涉猎  2、找出句中的通假字,并解释。孤岂欲卿治经为博士邪!()卿今当涂掌事,不可不学!()写出下列词语的古今意义。 博士:古义 _______________今义__________________往事:古义 _______________今义__________________4、古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找出整体感知1、轻声朗读,思考:本文讲了怎样一个故事,照例子填空。孙权劝学——吕蒙()学——鲁肃()学2、孙权为何要劝吕蒙学****请从原文中找出这些语句并说说他是如何劝吕蒙学****的。3、吕蒙的态度有何变化?请从文中找出依据。:【课内导读*合作探究】深入理解课文,探究人物人格魅力。1、品味孙权的话语,你认为孙权说话的技巧在哪里?(1)“卿今当涂掌事,不可不学!”表现了孙权的什么心理?(2)“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”这句话有