文档介绍：新目标英语七年级Unit8Whenisyourbirthday说课稿一,说教材本课的地位和作用本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时,教材以whenisyourbirthday?为中心话题。SectionA是本单元的重点部分,也是核心教学。,教材以whenisyourbirthday?为中心话题。SectionA是本单元的重点部分,也是核心教学。主要学****日期的表达。它上承Unit7的数字教学,下接SectionB与以后有关日期的英语教学。,因此本部分是前后知识的载体,在本单元以及今后的英语学****中都占重要的地位。《课程标准》中说:英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力,为用而学,在用中学,学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面:(1)知识目标①词汇掌握1-12月份的表达序数词1-31②日常交际用语whenisyourbirthday?Mybirthdayis….③语法日期表达法(2)能力目标在连贯的听说读写活动中,训练学生的逻辑思维,快速反应能力和实践能力,使学生能熟练应用:whenisyourbirthday?句型及其回答。(3)情感目标热爱生命,《课程标准》,重点是句型whenisyourbirthday?。关键点是:正确熟练运用whenisyourbirthday?Mybirthdayis….句型。二、说教法教学的实质是交际,为此我选用了以下教法:,集体,分组,分行回答,或学生逐个回答的形式开展教学,检查和巩固新旧知识。,分组,两人,个人操练等形式,达到交际的目的。三、说学情、说学法。在学****日期的表达法时要先学****序数词的构成,学生在以前的课程里已经学****了基数词,对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛,教师要引导学生运用对比的方法,找出构成规律,总结特殊变化,对比强化记忆。依据新课改的精神,我从以下几个方面对学生进行学法指导。⒈学****方法的指导培养学生观察力,想象力,记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。⒉学****积极性的调动我在教学过程中创造一种开放的,和谐的,积极互动的语言氛围,把课堂变成有声有色的舞台,让学生在乐中学。⒊学****能力的培养通过连贯的听说读写,游戏,竞赛等,培养学生的交际能力,发展他们的思维能力。针对本课的内容,我采用了五步教学法:第一步:热身激活旧知识,创设轻松活跃的课前气氛。;第二步:呈现呈现新内容,感知新内容;第三步:操练用多种方式操练新知识;第四步:巩固通过游戏,听力练****和笔头练****相结合的方式,巩固新知识。第五步:应用让学生在用中学,乐中学,学了就用。,我采用五步教学法,并且灵活穿插使用各步教学。Step1warmup(热身)①Greeting体现师生之间的初步交际②根据实际情况,用句型:whatisyourtelephonenumber?询问学生的电话号码,复****数字,激活旧知识,为学****新知识做铺垫。问学生areyouhappytoday?告诉学生说: