文档介绍：第 27卷第 2期河北工程大学学报(社会科学版) Vol. 27 No. 2
2010年 06月 Journal of Hebei U niversity of Engineering ( Social Science Edition) Tun. 201 0
基于行业特色背景的测控技术与仪器
专业 CD IO教学模式研究
王桂梅,王庆东,刘杰辉
(河北工程大学机电工程学院,河北邯郸 056038 )
[摘要]为进一步完善测控技术与仪器专业的人才培养方案与教学大纲,通过对 CD IO教
学理念内涵及其检验标准的分析,结合我校测控技术与仪器专业的特色及背景,在对多家大中
型企业尤其是周边的煤炭企业进行调研走访的基础上,文章提出了在我校测控技术与仪器专业
实施 CD IO教学理念的设想。
[关键词]CD IO;教学理念;测控技术与仪器专业;教学大纲
[中图分类号] G642. 0 [文献标识码]A [文章编号]1673 - 9477 ( 2010) 02 - 0055 - 02
测控技术与仪器专业作为高校的一个专业,设置的历史并 Operate -运行)是由麻省理工学院连同瑞典三所顶尖工业大学
不长。 1998年教育部颁布了高教[ 1998 ] 8号文件,规定推行新共同倡导,集多国工程教育精英耗资数百万美元所建立的一整
的《普通高等学校本科专业目录》该目录中仪器学科只设立套工程教育理念和实施体系,这种模式注重培养学生掌握扎实
“测控技术与仪器”个本科专业,它覆盖了原仪器学科的精密的工程基础理论和专业知识,在此基础上通过贯穿于整个人才
仪器、学技术与光电仪器、测技术与仪器、子仪器及测量培养过程的团队设计和创新实践环节的训练,培养既有过硬的
技术、测技术与精密仪器等十几个专业。近年来,随着科学技专业技能,又有良好的职业道德的国际化工程师。自 2004年成
术尤其是信息技术的飞速发展,仪器技术的内涵发生了重大改立 CD IO国际合作组织以来,目前国际上已有几十所著名大学
变,从单一机械技术为主,发展为机电一体,进而成为融光、机、加入其中,作为该组织中唯一的中国成员,汕头大学工学院于
电、算机为一体,集成现代高新技术于一身的信息技术的一个 2006年初加入该组织,使其成为中国高等工程教育 CD IO改革
分支。由于它包容了当代先进的科学技术,市场需求良好,导致的先锋,研究汕头大学工学院 CD IO改革对我国的工程教育改
该专业发展迅速,短短几年间,设置该专业的院校由几十所发展革具有借鉴意义[ 3 ]、 4 ]。
到 160余所[ 1 ]。随着我的提原
[5 ]
该专业的需求量也在稳步上升。根据我校近年来的统计,测控包括产品、产流程和系统从研发到运行的生命周期为载体,让
技术与仪器专业就业率一直名列前茅,说明该专业的社会需求学生以主动实践、程之间有机联系的方式学习工程。
量一直很大。
全完
术的迅猛发展,对该专业的人才培养模式及教学内容体系的设
置数年来一直在进行探讨。受传统教育思想的影响,加之高校
扩招等因素,地方院校本科毕业生中普遍存在“眼高手低”重
理论轻实践的现象,使得实践教学成为了我国高等工程教学的
一个薄弱环节,同时也成为这些高校发展的一个瓶颈。因此,如