文档介绍：《田忌赛马》作品使用说明书江西省赣州市宁都县第六小学张雪英李华英教学内容:人教版《》四年级第七册第八单元创作思路:充分利用交互式电子白板互动性强和多媒体课件集文字、图片、表格、动态演示于一体的直观形象性的特点,通过***牌比大小的游戏和《田忌赛马》的故事,帮助学生由具体到抽象,将“做”与“思”有机结合,循循渐进地发展学生的抽象能力和推理能力。一方面,通过交互式电子白板平台展开的师生玩***牌比大小的游戏,为学生营造实践感悟的空间,在实践比较中体验感悟实力相当,以弱胜强的策略,避免了只有直观没有抽象,或直接阐述数学思想而疏漏体验感悟的过程,使得数学优化思想的灵魂得以初步体现。另一方面,通过图表,将故事中两次比赛应对策略不同结果的比较,引发学生进一步思考“田忌所用的策略是不是唯一能赢齐王的方法?”借助图表展现学生操作、探究的过程,为教与学提供支撑,将外化的“做”浓缩为内隐的“思”,在动手操作中提升思维活动,将行为的感知升华梳理为理性的思维认知,使学生一目了然,可深刻感悟有序思考的优越性,从而实现让学生在发展思维能力的同时理解抽象的数学思想,帮助学生积累丰富的数学活动经验,可谓“一箭双雕”。素材选用:1、百度搜索了《Bandari-清晨》伴奏分别插入课件的首页和结束页,形成前呼后应。2、百度搜索了图片,通过画图板裁剪插入课件,作为课件的封面、演示、结束背景图片。技术应用:1、制作工具:Powerpoint2003、画图板;2、运行环境:Windows95/98/me/xp/vista;3、为方便使用,本课件采用ppt格式设置了集声音、图片、各种自定义动画效果,通过触发器达到灵活使用课件。具体体现在课件的第3张幻灯片的左侧大小后下中的图标分别是实力相当以弱胜强的策略,可随着学生的回答随机出示;第9张幻灯片右侧上中上下中上中下下上的图标分别展现应多策略的六种方式,但只有一种方案可以赢,从而在表格直观比较中渗透优化的思想。