文档介绍：中考高分必杀技之—疯狂物理
许昌市第十二中学胡兆锋
一—一个表格
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串、并联电路的电压、电流、电阻规律一览表
串联电路
并联电路
电压规律
U=U1+U2
U=U1=U2
电流规律
I=I1=I2
I=I1+I2
电阻规律
R=R1+R2
1/R=1/R1+1/R2
特别提醒:电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用
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1(09河南七地市)某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图11所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
⑴通过对上面数据的分析,可以得出是: ;
⑵测量三次的目的是: ,在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验;
⑶结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见: 。
【解析】解答:⑴并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
⑵使结论更具有普遍性、可靠性更换不同规格的小灯泡等(只要答案合理均给分)
⑶使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流
2(09恩施)当初,发明学生用电流表的人应该有以下思维过程:
(1)电流表应串联在被测电路中,这样,利用串联电路的特征“”可知:电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值。
(2)为提高测量的精度,电流表的接入对原电路的影响应该可以忽略,因此,电流表的内部电阻应该。
【解析】解答:(1)各处电流相等【I=I1=I2】
(2)非常小【尽可能小】
3(09江西)瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
⑴按图21所示的电路图连接电路;
⑵闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
⑶在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
⑷测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)拆接电路时,开关必须_____.
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? _.
⑶方法改进后,测出AB、BC、: 串联电路总电压____各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是: .
【解析】解答:⑴断开
不能,因为电压表的正负接线柱接反了
不等于
(4)以一次实验得出物理规律
4(09荆门)小明和小亮探究“并联电路电压的关系”,小明先按
图11甲所示电路图连成图11乙的实物图(电压表尚未连接)
(1)小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现(选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成变阻器或损坏。
(2)小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。他的做法可能是; (指出一种即可)
(3)接下来,他们按图11丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V
1的示数如图12所示,则电压表V的示数是 V,若L2标有“,1W”字样,此时通过L2的电流是 A。
(4)他们在电路中串联滑动