区域高校科技资源共享的系统设计及机制研究.doc

文档介绍：第 27 卷第 7 期
2010 年 4 月

科技进步与对策
Science & Technology Progress and Policy


Apr. 2010
区域高校科技资源共享的系统设计及机制研究
于忠军
(泰山医学院管理学院,山东泰安 271016)
摘

要:区域高校科技资源共享,研究的是同一行政区域内的多所高校实现科技资源同城共享的理论与实
践问题,目的是为了合理配置和有效利用高校的教学科研资源,充分发挥科技资源在教学科研和社会服务
中的重要作用,提高资源使用效益和经济效益,实现高校科技资源与社会需求的有效对接。系统分析了区
域高校科技资源校际、校地共享的价值意义,提出了平台的设计思路,对系统设计、体制与机制等问题进
行了深入研究,并对平台的运行进行了展望。
关键词:区域高校;科技资源;资源共享平台;资源共享机制
中图分类号:G644
文献标识码:A
文章编号:1001–7348(2010)07–0038–03
科技资源是指从事科技活动的科技人力、物力、财力
以及组织、管理、信息等软、硬件要素的总称。高校科技
资源主要包括 3 个方面:物理资源(如大型精密仪器、设备
等)、信息资源(如文献、科学数据等)以及人才资源。其中,
高校的仪器设备资源数量与品种众多,形成了高校独具特
色的、丰富的资源宝库,是高校最为宝贵的科研资源。但
不可否认的是,由于高校管理体制的行政性、分割性,使
得高校科技资源(文中特指仪器设备资源,下同)重复建设、

发挥,总会出现不同程度的资源过剩或闲置现象。作为一
种科技资源调配机制,区域高校科技资源共享平台有助于
促使科技资源在价值链的各个环节合理流动,并尽量优化
配置到能产生较大效益的环节中,从而保证科技资源效用
的最大化。共享行为强调资源共享是一种资源配置行为,
其本质是利益的共享与放大,即区域内高校之间分工协作
所产生的共同利益的共享与放大。区域高校科技资源共享
包含校际、校地两个层面。
资源配置使用分散等问题日渐突出,更由于各高校在资源

校际科技资源互通共享的价值分析
使用上“画地为牢”,政府财政投入形成的丰富的科技资
源不能充分地为社会共享,不能与广泛的社会需求有效对
接,影响了科技资源优势的发挥,制约了区域创新能力的
提高。
本文认为,区域高校科技资源共享平台是连接高校科
技资源与社会需求的重要渠道,有助于实现高校科技资源
效用的最大化。该平台是同一行政区域内的多所高校共同
打造的科技资源同城共享体系,其目的是为了合理配置和
有效利用教学科研仪器设备资源,充分发挥现有仪器设备
特别是大型贵重仪器设备在教学、科研和社会服务中的重
要作用,提高资源使用效益和经济效益,实现高校仪器设
备资源与社会需求的有效对接。
地域上的相近性及各高校内部某些教学资源和功能的
相似性,使得区域高校科技资源的校际共享成为可能。将
区域高校之间可共享的科技资源重新配置成一个有机的整
体,通过共享平台的资源聚焦与资源调动,使科技资源共
享成为现实。区域校际科技资源互通共享,是指各校在互
惠互利的基础上,以学科、专业建设为依托,通过共同的
协议程序,逐步实现科技