翼教：《走月亮》教学设计二.doc

文档介绍：翼教:《走月亮》教学设计二教学过程一、谈话引入新课 1、师:同学们你们都走过什么呀? 2、学生自由发言。 3、师:今天我们来学****一篇课文《走月亮》,你想知道他们是怎样走的吗?揭示课题。二、初读课文,整体感知 1、学生自由读课文,遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。 2、勾画出自己不明白的地方。 3、师:读完课文后,你的感受是什么? 三、品读课文,理解内容,感受情感 1、再读课文,你觉得课文哪些地方最美? 2、小组内学生自读。 3、全班交流。 4、这么美好的夜晚,这么迷人的画面,使我们仿佛进入了爱的天堂!细细读读课文吧!找出自己喜欢的词语、句子、段落等。 5、问:还有不懂的地方吗?(全班交流,体会出爱的存在、爱的和谐、爱的温暖) 6、学完课文后,你最想说什么? 四、记忆字形,指导书写五、课外积累 1、摘抄文中的好词、好句和好段。 2、背诵课文。教学目标: 知识与技能: 1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2、了解课文的主要内容、意境和情感。 3、正确认读本课4个生字,会写10个生字。过程与方法: 1、在学****过程中,让学生获得成功的体验。 2、展开小组讨论,对课文内容及情感进行分析。情感、态度与价值观: 培养学生学****语文的兴趣,并让学生体会月光下的动人场景和美好意境,让孩子更深刻的体会到柔和的月光下充满着无限的情意,感受到爱的存在和温暖。