文档介绍：科技创新实践报告小学小学生创新实践活动计划一、指导思想通过开展丰富多彩的创新活动,激发学生参与创新活动的浓厚兴趣,展示他们的实践能力,培养他们的创新精神和科学素养,在广大学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气,促进小学科技教育的深入开展,整体提升素质教育的实施水平。二、活动主题创新体验成长。三、活动安排本次科技创新活动共分为三个阶段进行。第一阶段:活动启动制定了具体活动实施方案,分解任务,认真宣传发动,积极动员广大师生主动参与科技创新活动,筛选题目。第二阶段:组织实施结合综合实践活动及小学科学等课程,积极开展科学观察、科技制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类型的科技创新活动,真正做到“班班有活动,人人都参与”。 1、科普知识宣传:通过科技板报,科技主题班会,读科普书籍,看科普影视,举办科普报告会等形式,广泛开展科普知识宣传活动。 2、科学考察活动:观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程,动植物和微生物培育等,并形成科学观察日记或科技小论文。 3、科技实践活动:以小组、班级为单位,并形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。 4、科技制作发明:立足于生活实际,充分发挥广大师生的聪明才智,开展技术改造、创新与科学探究等小发明小制作活动。 5、电脑科技创作:包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。 6、成果展示评比:各校要对科技创新活动进行总结,评选优秀作品参加全校联评与展示活动。第三阶段:成果展评各班将优秀作品贴上标签,分类造册,附上说明上交到学校。四、活动要求高度重视组织到位。充分认识科技创新活动的重要意义,积极发动,广泛宣传,大力营造浓厚的活动氛围,使科技创新深入广大师生心中。制定方案,措施到位。根据班级实际,创新活动形式,进一步扩大科普宣传的覆盖面,推动班级经常性科技活动的深入开展。精心组织,注重实效。增强科普活动针对性和有效性,精心组织,讲求实效。增强科普活动形式的互动性,提高小学生的参与热情,充分体现科普活动的时代特点,凸显科技与人文的相互交融。认真总结,积累经验。注重总结科技活动过程中的成功做法和典型经验。永宁寺小学生科技创新实践活动研究成果报告一、研究的成因科技创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。新世纪的少年具有创新素质是国家强盛的需要,是现代科学技术发展的需要,更是迎接时代挑战的需要。为此,我校提出了“以科技教育为核心,以全面培养学生素质为目标,以爱科学、学科学、用科学为途径的思路。”二、研究的目标 1、培养学生主动学****独立思考,培养学生实践能力和创新精神,为21世纪培养和造就更多更好的人才。 2、由此培养学生个性,发展学生的能力,创造民主、进取开放的教育氛围。 3、我校实施素质教育的突破口,要面向全体学生,使我校的学生成为一个“全面+特长”,“一专+多能”的学生,特别是为将来科技工作培养扎实的人才。三、研究的内容 1、培养创新意识,激发学生对科技知识的兴趣和求知欲,潜移默化地培养学生的创新意识。 2、创新精神,要求教师尊重学生学****主体的地位,采取教师启发引导和学生积极参与的方法,独立地思考与探索,养成对问题,新知识的好奇心和求知欲,以及对问题主动思考的质疑态度和批判精神,即要学会又要会学。 3、锻炼创新能力,要给学生必要的设计发现,发明和创